“孩子上四年級了，寫個作業(yè)拖拖拉拉，看電視玩手機興趣都比學(xué)習(xí)大，急死人?！?月7日，談及自家孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的事情，家住咸安的方女士又氣又急。

紫荊花教育集團負(fù)責(zé)人李老師介紹，興趣對一個人所從事的活動起著支持、推動和促進作用，如果學(xué)生對某件事有了興趣，就會展開豐富的聯(lián)想，持之以恒地去接觸它、探求它。

建議學(xué)生通過從改善自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學(xué)科要充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生信心。 “興趣”會推動我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而對此學(xué)科真正感興趣。

分解目標(biāo)，從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始，逐漸增強學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識或技能的時候，往往開始很努力，學(xué)習(xí)一兩周之后，發(fā)現(xiàn)提高不大，就失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。只有完成一個一個小目標(biāo)，才能實現(xiàn)大目標(biāo)。

家長、老師要注重培養(yǎng)孩子的自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子每取得一個小的成功，可以給予適度的獎賞，達(dá)到什么目標(biāo)，就給孩子什么樣的獎勵。有小進步，實現(xiàn)小目標(biāo)則小獎賞；有中進步、實現(xiàn)中目標(biāo)則中獎勵；有大進步、實現(xiàn)大目標(biāo)則大獎勵，如獎勵小禮品、周末旅游等。通過漸次獎勵來鞏固學(xué)習(xí)行為，有助于孩子產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起學(xué)習(xí)興趣。

教師在日常的教學(xué)中，一定要注意組織好自己教學(xué)語言，教學(xué)語言要詼諧幽默，符合學(xué)生的實際需要和年齡特征。這樣才能提高教學(xué)效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)孩子把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木、愛看動畫化片等。到了高年級后，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關(guān)的知識，如汽車是如何發(fā)動的？汽車的構(gòu)造原理是什麼？知識點和動畫結(jié)合起來又是怎么樣？我所學(xué)的知識中那些和它們有關(guān)系？這樣就把對學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。