“雖然我一直覺(jué)得成績(jī)不能代表一切，但是最近孩子的成績(jī)從90多分下滑到了70多分，應(yīng)該怎么與孩子做好思想交流呢？”16日，面對(duì)小學(xué)六年級(jí)的小孩，家住溫泉城區(qū)碧桂園小區(qū)的劉女士憂心忡忡地咨詢道。

中智教育老師賈輝介紹，如果孩子學(xué)習(xí)突然成績(jī)下降了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，一定要冷靜下來(lái)分析。孩子成績(jī)下降一定有很多原因，但其中一定有一個(gè)非常重要的原因：就是他跟老師的關(guān)系問(wèn)題。

孩子的思維很簡(jiǎn)單，他喜歡這個(gè)老師他就愿意聽這個(gè)老師的課，他不喜歡這個(gè)老師，他就不愿意聽這個(gè)老師的課，不愿意聽他的課成績(jī)自然會(huì)下降，老師會(huì)批評(píng)，回到家里家長(zhǎng)再呵斥，孩子就更不喜歡這個(gè)老師和這門課了，最后進(jìn)入了惡性循環(huán)。

孩子有進(jìn)步空間是一件好事，家長(zhǎng)應(yīng)該最大程度的關(guān)注孩子的心情，再來(lái)處理事情本身。當(dāng)然最主要的是要改變孩子和老師的關(guān)系。

家長(zhǎng)可以先跟老師溝通達(dá)成一致，然后告訴孩子，老師很喜歡他，并且老師認(rèn)為他很有能力，孩子只要努力一點(diǎn)點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)馬上上去。所以家長(zhǎng)的態(tài)度從某種角度決定了孩子努力的動(dòng)力。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平）