“這事吧，干預(yù)不太對(duì)，不干預(yù)更不對(duì)了?！?6日，咸安車(chē)站路社區(qū)的家長(zhǎng)張先生遇到了難題，因?yàn)樽约液⒆印霸鐟佟绷恕?/p>

咸寧市第二小學(xué)教師黎珺老師介紹，要想學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的問(wèn)題所在以及自覺(jué)杜絕早戀，安心學(xué)習(xí)，首先做的就是分析學(xué)生早戀的原因。青春期的孩子有了對(duì)于美和愛(ài)的需求，都是還不成熟，因此容易被異性吸引，因?yàn)槿鄙倮硇缘那楦信袛?，容易陷入早戀?/p>

如果身邊有人談?wù)撉楦校瑧賽?ài)或者評(píng)價(jià)他人的長(zhǎng)相，青少年容易受到影響，自身也陷入早戀；當(dāng)前社會(huì)很多影視節(jié)目都以愛(ài)情作為主基調(diào)，關(guān)注青少年成長(zhǎng)教育的節(jié)目較少，青少年長(zhǎng)時(shí)間接觸這些節(jié)目，也容易受到影響繼而早戀。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年早戀時(shí)，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校要為其保守秘密，為他們提供可靠的情感支持，同時(shí)開(kāi)展有意義的相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理智認(rèn)識(shí)處理情感問(wèn)題。注意不要過(guò)度營(yíng)造早戀可怕的神秘緊張氛圍，不要到處傳播學(xué)生的私人信息，更不能傷害、詆毀學(xué)生的個(gè)人情感。

家長(zhǎng)、學(xué)校、老師一定要多和有早戀傾向的孩子談心，用平等對(duì)話的方式，幫助對(duì)方分析早戀的原因和不好之處，引導(dǎo)他們說(shuō)出心里話，理智對(duì)待感情，尤其青少年處于人生的關(guān)鍵階段，更多的精力應(yīng)該用在學(xué)習(xí)和校園生活中，而不是愛(ài)情，可以引導(dǎo)雙方開(kāi)展友誼，但發(fā)展愛(ài)情應(yīng)該放在成年以后。

有時(shí)候?qū)W生的早戀也是孤獨(dú)的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)、老師只關(guān)注學(xué)生的物質(zhì)生活，不關(guān)心他們的精神世界，不陪伴學(xué)生，因此很多孩子抱團(tuán)取暖尋求慰藉進(jìn)而陷入早戀不能自拔。家長(zhǎng)和老師、校方要多溝通，多關(guān)注孩子的心理和情緒，給孩子精神支撐和思想支持，讓孩子感受到關(guān)心和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，在班級(jí)，也要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)，多關(guān)注，多支持，讓孩子的特點(diǎn)和興趣在班級(jí)找到閃光之處，找到屬于學(xué)生自己的班級(jí)角色，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有獲得感、存在感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。