我的女兒剛上一年級(jí)，班里組建了一個(gè)群，老師在開學(xué)初教導(dǎo)學(xué)生要慢慢適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而有的家長(zhǎng)就在群里問“為什么今天沒有作業(yè)？”“今天的作業(yè)是什么？”。我覺得很納悶，家長(zhǎng)所謂的“作業(yè)”是什么呢？習(xí)慣不比作業(yè)重要嘛？更何況，家長(zhǎng)可以給自己的小孩布置“作業(yè)”啊，我們家的“作業(yè)”就是“每天讀一本繪本”。

　　為什么要讀繪本？上了小學(xué)還要讀繪本嗎？現(xiàn)在，我就談?wù)勑W(xué)紙年級(jí)繪本閱讀的重要性及如何讀繪本。

　　繪本以精美的圖畫，少量的文字來表現(xiàn)，繪本的內(nèi)容包羅萬象，故事情節(jié)引人入勝，每一張畫面都隱藏著秘密的“神密地圖”，引領(lǐng)你去發(fā)現(xiàn)、去思考、去想象。通過繪本閱讀，可以讓孩子認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，教導(dǎo)你生活習(xí)慣、性格培養(yǎng)、做人的道理等。特別可以培養(yǎng)孩子想象力，通過畫面所流露的情感，表達(dá)的意蘊(yùn)，遐想文字、圖畫以外的世界。優(yōu)秀的繪本讓你讀完之后，回味無窮，通過感受故事情節(jié)達(dá)到反省自己，感悟人生。

　　繪本教育是學(xué)前教育的重要組成部分，但有些幼兒園還不是很重視，導(dǎo)致很多孩子繪本的閱讀量很少，這是很遺憾的事情。所以剛剛進(jìn)入小學(xué)校門的孩子需要補(bǔ)上這一課。通過閱讀繪本，對(duì)“讀書”感興趣。小學(xué)低年級(jí)先從閱讀繪本入手，然后過渡到注音版的課外書，最后閱讀純文字的課外書。剛上小學(xué)的孩子，閱讀繪本最好是親子一起閱讀，可以增進(jìn)父母與孩子的感情，也可以營造家庭讀書的氛圍。家長(zhǎng)在給孩子選擇繪本時(shí)，也是一門學(xué)問，繪本的種類非常多，內(nèi)容深淺不一，要選擇適合低年級(jí)學(xué)生看的繪本。我喜歡選擇世界獲獎(jiǎng)作品，比如凱迪克金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)作品等。就舉幾個(gè)例子吧，比如最近看的《最快樂的人》可以幫忙孩子樹立正確的人生觀；《一無所有》可以重視認(rèn)識(shí)自我；《和甘伯伯去游河》強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)及遇到困難要樂觀開朗；《兔子的12個(gè)大麻煩》可以讓孩子了解數(shù)學(xué)奇妙的解法，實(shí)現(xiàn)的社會(huì)問題及繪本本身的創(chuàng)意；《外婆住在香水村》則讓孩子學(xué)會(huì)什么叫做“愛與思念”。讀《小白找朋友》這本繪本時(shí)，我和女兒把這本繪本讀了兩遍才弄明白作者所要表達(dá)的真正思想。所以，好繪本值得一讀再讀，每次讀的感悟是不一樣的。

　　最后，我們?cè)僬務(wù)劇皩W(xué)習(xí)能力”與繪本的關(guān)系？大家都知道，學(xué)習(xí)貴在“悟”，閱讀繪本時(shí)，如果只是淺讀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看圖識(shí)字，是品不出其中的“味道”，悟不出其中的道理的。學(xué)習(xí)課本知識(shí)不也是一樣嗎？悟出來的知識(shí)才是自己的！學(xué)習(xí)還要有一股“拼勁”，遇到難題，繞道而走；遇到難理解的地方，囫圇吞棗，不懂裝懂，怎么才能學(xué)到知識(shí)呢？閱讀繪本要有這種“拼勁”，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子思考，多問幾個(gè)為什么？同時(shí)，親子閱讀繪本時(shí)，家長(zhǎng)要“偷偷地”先讀，可以看導(dǎo)讀部分，看評(píng)論家是怎么認(rèn)識(shí)這本繪本的。在正式閱讀前，讓孩子先看，這叫“預(yù)習(xí)”，孩子不認(rèn)識(shí)的字，看不懂的地方，可以暫時(shí)不講。待到正式閱讀的時(shí)候自然就明白了，邊看邊講，多引導(dǎo)孩子觀察、思考、想象。講完之后，讓孩子復(fù)述一遍，這叫“復(fù)習(xí)”。最后，讓孩子聯(lián)系生活，發(fā)表感想。在閱讀繪本時(shí)，家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)“預(yù)習(xí)”“復(fù)習(xí)”的步驟。如果從上小學(xué)開始，從親子閱讀開始，就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么能不強(qiáng)呢？

　　因此，作為家長(zhǎng)的我們，一定要改變自己浮躁的心態(tài)，為孩子提供一個(gè)有利的讀書環(huán)境，讓孩子的精神不再貧乏，讓孩子學(xué)習(xí)達(dá)事理，明善惡，辨美丑，讓他們氣質(zhì)出眾，讓他們富有學(xué)養(yǎng)。最后我倡導(dǎo)我們家長(zhǎng)，讓我們?cè)诩依锷倏词謾C(jī)和電視，盡可能多地和孩子一起看書，去追尋那些真正美好的閱讀體驗(yàn)吧！

　?。?05班家長(zhǎng) 饒輝龍）