泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。

五千余年積淀傳承而來的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，是中華民族的根脈所系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的諸多超越時(shí)空界限的精華內(nèi)容，比如，天下為公的社會(huì)理想、多元一體的大一統(tǒng)傳統(tǒng)、親仁善鄰的交往之道等，共同塑造出中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，使中華文明在人類文明的百花園中始終熠熠生輝、光彩奪目。推動(dòng)文化傳承發(fā)展既是歷史的使命，也是時(shí)代的責(zé)任。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在賡續(xù)中華文脈、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的戰(zhàn)略高度，針對(duì)中華文化傳承和發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題形成了一系列重要論述，作出了一系列重大部署，為新時(shí)代繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向。

中宣部宣教局和光明日?qǐng)?bào)社組織編寫的《中華文化公開課》是一部全面解讀中華文明精神標(biāo)識(shí)和文化精髓的精品力作，以收藏在博物館里的文物、陳列在廣大土地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字為載體，溯源價(jià)值、融通古今，展現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特魅力。該書立足于“核心價(jià)值觀百場講壇”文化傳承發(fā)展主題演講，邀請(qǐng)國內(nèi)權(quán)威專家學(xué)者，選取紅山、良渚、二里頭、大運(yùn)河、敦煌、云岡、故宮、中華典籍等中華文化典型元素，以廣博開闊的文明視野、生動(dòng)鮮活的文物史料、深入淺出的文化闡釋，帶領(lǐng)讀者深入探究中華文明多元一體的發(fā)展歷程，感受中華文明守正創(chuàng)新、開放包容的鮮明品格，體悟中華民族優(yōu)秀價(jià)值觀念中蘊(yùn)含的思想力量、道德力量、精神力量，對(duì)于提升全民族的歷史自信和文化自信，增強(qiáng)中華文化的凝聚力、影響力和感召力具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

該書的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，立意高遠(yuǎn)，格局宏大。中華民族具有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史。習(xí)近平總書記指出：“如果不從源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識(shí)中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現(xiàn)代中國，更不可能理解未來中國?！币牖谠催h(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識(shí)中國，必須回答一個(gè)重要問題——中華文明是何時(shí)、如何、為何形成的。因此，我國正式啟動(dòng)了“中華文明探源工程”，多學(xué)科、多角度、多層次、全方位地追溯中華文明的源頭，取得了重大成果。該書基于“中華文明探源工程”的最新成果，一方面，選取紅山文化、良渚文化、二里頭文化等早期中華文明的里程碑詳加介紹，再現(xiàn)了中華文明從“滿天星斗”到“多元一體”的發(fā)展歷程。另一方面，選取大運(yùn)河文化、莫高窟文化、云岡文化、故宮文化等中華文明的象征深入剖析，呈現(xiàn)了中華文明從歷史深處走來的多種形象，不僅揭示了中華文明起源、形成與早期發(fā)展的過程和階段性，實(shí)證了各地區(qū)文明化進(jìn)程，還對(duì)中華文明演進(jìn)的環(huán)境背景、興衰原因、內(nèi)在機(jī)制等取得了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，豐富了世界文明史研究的理論和方法。

第二，史料翔實(shí)，論證嚴(yán)密。百萬年的人類起源史和上萬年的人類史前文明史，主要依靠考古成果來建構(gòu)。即使是有文字記載以后的文明史，也要通過考古工作來參考、印證、豐富、完善。對(duì)于文明歷史的研究必須建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上，該書對(duì)于史料的搜集和整理細(xì)致而深入，除了援引大量的考古學(xué)成果，還吸收了大量文獻(xiàn)學(xué)成果，從紅山文化的文明曙光到故宮文化的巍巍大成，每一個(gè)論點(diǎn)、每一處結(jié)論均做到了有根有據(jù)。比如，該書在“王朝氣象：在二里頭追溯夏代信史”一章中論證“大禹是真實(shí)的歷史人物”時(shí)，不僅列舉了《詩經(jīng)》《史記》等文獻(xiàn)中關(guān)于大禹的記載，還用出土文物的銘文來證明禹的可靠性，從而通過豐富的史料逐步呈現(xiàn)出歷史的本來面目。

第三，敘述生動(dòng)，圖文并茂。感受歷史文化最好的方法莫過于身臨其境，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華文明一脈相承的重要見證，需要通過簡練通俗的語言拉近與讀者的距離。該書以“核心價(jià)值觀百場講壇”文化傳承發(fā)展主題系列宣講內(nèi)容為藍(lán)本，深挖其中的思想文化內(nèi)容，輔以豐富的圖文視頻資料，充分發(fā)揮媒體融合傳播優(yōu)勢，讓廣大讀者得以更近距離觸摸中華歷史、感悟文脈流淌，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在文化傳承與發(fā)展中共振共鳴。

總之，該書史論結(jié)合、經(jīng)緯交織、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文筆流暢，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、可讀性和思想性。立足新時(shí)代歷史學(xué)研究和考古發(fā)現(xiàn)的最新成果，深入淺出地闡明了中華五千多年文明歷史的發(fā)展規(guī)律，勾勒了中華文明從歷史深處走來的基本脈絡(luò)，論證了中華文明取得的輝煌成就和對(duì)人類文明作出的卓越貢獻(xiàn)，揭示了中華文明生成發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，展現(xiàn)了中華文脈和其他文明交流互動(dòng)的歷史真相，昭示了中華文明的獨(dú)特品格和世界意義，為增進(jìn)民族文化自信，樹立人民群眾正確的文明觀提供了歷史依據(jù)和理論依據(jù)。

（原載《光明日?qǐng)?bào)》，作者為顏曉峰）