孩子馬上要上初中，但是作文一直都不是很好。怎樣才能提高一下孩子的寫作水平？近日，家住通城城區(qū)的家長張先生咨詢。

溫泉中學老師吳紅霞介紹，寫作文原創(chuàng)最重要。原創(chuàng)度代表著一個人對問題的思考和看法，是一個人觀點的表達，也是一個人觀察力、想象力和創(chuàng)造力的展現(xiàn)。家長不要只盯著眼前的分數(shù)，而是把目光拉長點，主動放手讓孩子自己去寫原創(chuàng)文章。

家長不對孩子寫的東西指手畫腳，而是鼓勵他們多去寫自己腦子里的東西，并及時表揚他們文中的亮點，以增強他們寫作的信心，培養(yǎng)其寫作的興趣。

尊重他們的原創(chuàng)，不插手他們的作品，不代表不管不問，而是盡可能給他們發(fā)揮空間的同時，也會在他們沒有思路的時候，用口頭或者思維導圖的形式引導孩子做發(fā)散思考。當一個人的思路被打開以后，就算下筆達不到如魚得水的地步，也最起碼流暢不卡頓。

多讀課文。課文都非常經(jīng)典。那些文章的遣詞造句都是經(jīng)過反復打磨的，里邊的文章結(jié)構(gòu)清晰、富有邏輯，孩子們反復誦讀，不僅會培養(yǎng)起語感，也能自行找到寫作的節(jié)奏。當語感和節(jié)奏培養(yǎng)起來以后，寫作能力就會有明顯提升。

除了朗讀課文以外，也可以針對性地看一點范文。其實好多人不太鼓勵孩子看太多的范文，因為范文太程式化，孩子看多了可能會造成寫作思維的僵化。但不大量讀不代表不讀，而是可以適當找?guī)讉€寫得還不錯的范文拿來讓孩子了解下應(yīng)試作文的基本格式。

積累素材。為什么好多孩子磨蹭半天也寫不出一個字？不光是因為他們不懂得如何組織語言，還可能是因為他們素材太少，無東西可寫。為了讓孩子有話可寫，幫助孩子構(gòu)建豐富的素材庫很重要。

記者　朱亞平