記者　陳紅菊攝

咸寧網(wǎng)訊　記者黃柱報(bào)道：教育數(shù)字化是開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。近年來(lái)，嘉魚(yú)縣廣泛匯聚智慧，有效凝聚共識(shí)，共商共建共享共創(chuàng)，全力打造數(shù)字教育新引擎，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)該縣城市和產(chǎn)業(yè)集中高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

廣聚資源，提升試點(diǎn)平臺(tái)供給能力。嘉魚(yú)縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，湖北省“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”已覆蓋全縣基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育各階段，涵蓋德智體美勞各方面，優(yōu)質(zhì)資源供給不斷增加。

該縣建強(qiáng)試點(diǎn)平臺(tái)。加大投入。前期已投入1787萬(wàn)元，今年計(jì)劃投入4600萬(wàn)元在三年內(nèi)完成8個(gè)信息化建設(shè)項(xiàng)目。加大推進(jìn)。2022年11月嘉魚(yú)縣成功申報(bào)省“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)整省試點(diǎn)縣”，制定試點(diǎn)實(shí)施方案，并按方案全面推進(jìn)試點(diǎn)工作。五所試點(diǎn)學(xué)校在內(nèi)的全縣師生平臺(tái)注冊(cè)率達(dá)100％，平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)5180人次。加大培訓(xùn)。通過(guò)線上線下各類(lèi)培訓(xùn)，加大全體教師對(duì)平臺(tái)使用能力。堅(jiān)持“用得好是真本事、離不開(kāi)是硬道理”，通過(guò)教師專(zhuān)題培訓(xùn)、典型案例選樹(shù)、考核激勵(lì)、評(píng)價(jià)改革等措施，將平臺(tái)使用變成師生的一種習(xí)慣、一種生活方式和學(xué)習(xí)方法。

該縣廣推應(yīng)用，提升優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源覆蓋面。由教研員引導(dǎo)全縣各學(xué)科教師，征集熱點(diǎn)、疑點(diǎn)教研問(wèn)題，線上交流確定教研重難點(diǎn)菜單，根據(jù)學(xué)情，組織開(kāi)展線下送教教研研討活動(dòng)。通過(guò)“教研工作坊”平臺(tái)，使全縣各學(xué)科教師形成一個(gè)教研共同體，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

應(yīng)用好“學(xué)科工作坊”。為改變師資不足、城鄉(xiāng)教育不均衡現(xiàn)狀，以學(xué)校為單位，聯(lián)校、聯(lián)片建立各學(xué)科“學(xué)科工作坊”，在工作坊內(nèi)組織開(kāi)展線上集體備課、校本教研、區(qū)域教研等活動(dòng)；全縣各學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在網(wǎng)上當(dāng)坊主，對(duì)青年教師進(jìn)行校內(nèi)或跨校合作幫扶。通過(guò)城鎮(zhèn)幫農(nóng)村，名師帶新秀的方式，促進(jìn)不同區(qū)域、不同學(xué)科、不同年齡之間教師的均衡發(fā)展。

目前，全縣有1736名教師建立網(wǎng)絡(luò)備課本2355個(gè)，建立學(xué)科工作坊513個(gè)，網(wǎng)絡(luò)備課65164節(jié)次，教研活動(dòng)2581次，活躍度一直位于全省前列。湖北好教研、湖北好課堂、基礎(chǔ)教育精品課等上傳8519節(jié)，2023年國(guó)省市縣各級(jí)獲獎(jiǎng)709節(jié)。

同時(shí)，探求創(chuàng)新，提升信息化賦能教育現(xiàn)代化。該縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用平臺(tái)資源開(kāi)展智慧作業(yè)應(yīng)用探索，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)使用課后服務(wù)功能開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；縣第一初級(jí)中學(xué)依托平臺(tái)“心理健康公開(kāi)課”，加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育、監(jiān)測(cè)與針對(duì)性輔導(dǎo)疏解。探索支教創(chuàng)新試驗(yàn)。立足推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，2023年啟動(dòng)首期數(shù)字支教創(chuàng)新試驗(yàn)，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏美術(shù)教師，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，可以通過(guò)平臺(tái)與高鐵中學(xué)學(xué)生，共同分享優(yōu)質(zhì)課堂。“三個(gè)課堂”（名校網(wǎng)絡(luò)課堂、專(zhuān)遞課堂、名師課堂）嘉魚(yú)正在實(shí)踐摸索試驗(yàn)。數(shù)字教育正讓更多優(yōu)質(zhì)資源突破時(shí)空、聯(lián)通城鄉(xiāng)、跨越山海，以教育公平增進(jìn)社會(huì)正義。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。面向未來(lái)，嘉魚(yú)縣將讓?xiě)?yīng)用跨越時(shí)空的阻隔，讓共享超越觀念的分歧，讓創(chuàng)新穿越思維的桎梏，以希望之門(mén)開(kāi)啟變革之路，以數(shù)字之光點(diǎn)亮前行之途，以教育之力厚植幸福之本，努力實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化升級(jí)、綠色化發(fā)展，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。