98名學(xué)生參加中考，4人考進(jìn)鄂南高中重點(diǎn)班，38人考取縣重點(diǎn)高中。崇陽(yáng)縣天城中學(xué)高枧分?！?/span>

一所山區(qū)學(xué)校的蛻變

“98人參加中考，4人考進(jìn)鄂南高中重點(diǎn)班，38人考取縣重點(diǎn)高中！”7月初，中考放榜時(shí)，這則喜訊讓崇陽(yáng)縣高枧鄉(xiāng)“炸開(kāi)了鍋”！

學(xué)生家長(zhǎng)敲鑼打鼓感恩慶賀，群眾言談間，盡是對(duì)該鄉(xiāng)教育的自豪。

作為鄂贛邊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，過(guò)去高枧鄉(xiāng)給人的印象是偏遠(yuǎn)閉塞、貧窮落后，教育條件艱苦、觀念落后、師資匱乏，落后的環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)普遍較差、知識(shí)面狹窄、對(duì)上學(xué)的積極性不高……

如今，為何會(huì)“逆襲”？7月13日記者前往探訪。

最大力量投入辦學(xué)

“弘揚(yáng)壽昌精神，點(diǎn)燃紅色希望”……當(dāng)天，記者走進(jìn)天城中學(xué)高枧分校時(shí)，教學(xué)樓上幾個(gè)鮮紅的大字格外醒目。學(xué)校操場(chǎng)上，一個(gè)嶄新的足球場(chǎng)正在如火如荼建設(shè)。

“學(xué)校剛成立時(shí)，這里僅有一棟破舊的教學(xué)樓，四周全是雜草！”望著眼前如畫(huà)的校園環(huán)境，今年52歲的該校教導(dǎo)處主任兼902班班主任程建利滿是感慨。

2014年，崇陽(yáng)縣開(kāi)創(chuàng)“集團(tuán)化辦學(xué)”“聯(lián)校網(wǎng)教”等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革新模式。針對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初小、教學(xué)點(diǎn)呈現(xiàn)的生源少、規(guī)模小、教師少、條件差、管理散、教學(xué)弱局面，開(kāi)啟“1＋x”“主校＋分?！奔瘓F(tuán)化辦學(xué)模式，并著力推進(jìn)四個(gè)一體化：教師調(diào)配一體化、財(cái)務(wù)結(jié)算一體化、教育教學(xué)一體化，資源配置一體化，聯(lián)合體內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源互聯(lián)共享。

高枧鄉(xiāng)的教育迎來(lái)歷史發(fā)展機(jī)遇?？h教育局決定成立天城中學(xué)高枧分校，恢復(fù)初中招生，招收初一學(xué)生36人，并從天城中學(xué)派3位老師到高枧分校初中部任教。程建利的愛(ài)人、同為該校教師的王芳就是其中之一。

當(dāng)時(shí)，宿舍樓是一排瓦房，操場(chǎng)是一片黃土地，碰上雨天，全校師生得從稀泥里進(jìn)出。出山的路崎嶇顛簸，進(jìn)城一趟得兩個(gè)多小時(shí)……為了讓山區(qū)的孩子獲得更好的教育，這里的老師們付出了遠(yuǎn)比常人想象的多得多。

與此同時(shí)，高枧鄉(xiāng)把最大的力量投入教學(xué)，將最好的辦學(xué)資源向山區(qū)傾斜。

2015年秋，高枧小學(xué)、初中合并。教育局逐年劃撥經(jīng)費(fèi)對(duì)高枧分校進(jìn)行改造，硬化操場(chǎng)，修建跑道，教學(xué)樓維修，完善六室一場(chǎng)；

2019年，投資65萬(wàn)元對(duì)學(xué)生食堂、綜合樓進(jìn)行改造；

2020年，在縣教育局和高枧鄉(xiāng)政府共同努力下，投入1100萬(wàn)元，對(duì)高枧分校旁的幼兒園整體搬遷；又投入100萬(wàn)元將原幼兒園進(jìn)行改造，新增教室、寢室、辦公室；

2022年，又投資修建校內(nèi)足球場(chǎng)……

“這些年，從縣里到鄉(xiāng)里，一直都在加大對(duì)教育的投入，各級(jí)關(guān)工委也在用心用情開(kāi)展一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，一切只為讓學(xué)生‘好上學(xué)’’上好學(xué)’！”高枧鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)佘華澤說(shuō)。

山鄉(xiāng)巨變學(xué)生回流

“因?yàn)楦F，我們這一代人，能讀完初中就不錯(cuò)了！所以，很多人家只要娃兒想讀書(shū)，砸鍋賣鐵也要送！”該鄉(xiāng)老胡洞村一組，村民廖衛(wèi)軍說(shuō)。

他家有一面墻，上面貼滿了兒女的獎(jiǎng)狀，這是他引以為傲的。老胡洞村人都知道，廖衛(wèi)軍上學(xué)時(shí)成績(jī)很好，考上了縣里的重點(diǎn)高中?？梢蚋赣H不幸摔傷，家里沒(méi)了勞動(dòng)力，他不得不輟學(xué)。

“娃兒上學(xué)奶奶帶，買個(gè)電視關(guān)著看，漢子娶親多數(shù)失敗”這三句順口溜，形象地描繪著高枧鄉(xiāng)曾經(jīng)的窘境。在該鄉(xiāng)，跟廖衛(wèi)軍同歲數(shù)的人，有很多小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。因沒(méi)啥文化，他們外出打工吃過(guò)不少虧。

為了不讓下一輩也吃這種苦，他們拼盡全力送娃上學(xué)，有些人甚至將讀書(shū)看成是孩子改變?nèi)松\(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。所以，盡管年輕的父母要外出打工賺錢，但孩子們都會(huì)讓爺爺奶奶帶到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城去上學(xué)。

天城中學(xué)高枧分校成立后，在外上學(xué)的娃兒陸續(xù)開(kāi)始回流。再加上，近年來(lái)，高枧鄉(xiāng)搶抓脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的重大機(jī)遇，整合資金補(bǔ)齊設(shè)施短板，加強(qiáng)環(huán)境整治，山鄉(xiāng)面貌發(fā)生巨變。一大批特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓很多人實(shí)現(xiàn)家門口就業(yè)，這也掀起該鄉(xiāng)“人回流”熱潮。

家長(zhǎng)的回流也帶動(dòng)了學(xué)生的回流。近三年，天城中學(xué)高枧分校每年增加學(xué)生近百人，高枧本地學(xué)生不再流往縣城學(xué)校，并且高枧籍在縣城上學(xué)的學(xué)生不斷回流。

2017年，該校迎來(lái)第一屆學(xué)生中考，共13位學(xué)生被縣重點(diǎn)高中——崇陽(yáng)一中錄取，而在這之前，高枧中學(xué)撤校前每屆被崇陽(yáng)一中錄取人數(shù)零至3位之間。至今，高枧分校已有六屆學(xué)生參加中考，每屆考取縣重點(diǎn)高中——崇陽(yáng)一中人數(shù)逐年增加。

辦學(xué)成績(jī)的提升，又進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的增加。甚至，還出現(xiàn)縣城的人將娃送到該校讀書(shū)的現(xiàn)象。發(fā)展至今，該校辦學(xué)規(guī)模從原來(lái)的60多人發(fā)展成為擁有15個(gè)教學(xué)班、623名學(xué)生。

優(yōu)質(zhì)師資扎根山區(qū)

“搶時(shí)間抓基礎(chǔ)勤演練請(qǐng)高山作證，樹(shù)信心誓拼搏考重點(diǎn)愿枧水為憑！”走進(jìn)該校901班的教室時(shí)，黑板兩旁的這副對(duì)聯(lián)依舊鮮紅。

這是該校副校長(zhǎng)兼901班班主任陳瑋為這屆畢業(yè)生而寫(xiě)的，里頭飽含著他對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的付出與真情。

陳瑋今年53歲，咸安區(qū)汀泗橋人，1990年咸寧師專數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，為了支援山區(qū)教育，主動(dòng)選擇到崇陽(yáng)縣，先后輾轉(zhuǎn)多個(gè)中學(xué)、高中教學(xué)。1994年進(jìn)入天城中學(xué)工作后，還曾申請(qǐng)到邊遠(yuǎn)的大源中學(xué)支教。2020年，有著30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他再次被派到高枧分校。

“陳老師的到來(lái)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一種幸運(yùn)！”在鄉(xiāng)里工作了一輩子的干部汪九明回憶。

當(dāng)時(shí)，初三只有一個(gè)班，他既當(dāng)班主任又當(dāng)數(shù)學(xué)老師，同時(shí)擔(dān)任分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，再加上受疫情影響，很多孩子功課落后很多。

陳瑋使出渾身解數(shù)，耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，認(rèn)真與他們交心談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們自身的長(zhǎng)處以及學(xué)習(xí)中遇到的難處，還自掏腰包偷偷資助有困難的學(xué)生。

在他的關(guān)愛(ài)下，過(guò)去不愛(ài)學(xué)習(xí)的變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，上課打瞌睡的少了，課堂變得生動(dòng)活動(dòng)了，很多偏科的學(xué)生更是一改從前，學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

優(yōu)秀師資進(jìn)入農(nóng)村課堂，讓高枧鄉(xiāng)摘掉教育貧弱的“帽子”。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，崇陽(yáng)縣共分配27位省招教師到高枧分校充實(shí)教師隊(duì)伍。

“戰(zhàn)爭(zhēng)年代雖已遠(yuǎn)去，但革命精神永不褪色，我們要從中汲取勇往直前、攻堅(jiān)克難的紅色營(yíng)養(yǎng)！”陳瑋告訴記者。

高枧是一片紅色熱土，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家羅榮桓、張?bào)w學(xué)等同志曾在此指導(dǎo)戰(zhàn)斗。原中共湘鄂贛省委書(shū)記陳壽昌等400名革命先烈在這里浴血奮戰(zhàn)、壯烈犧牲。紅軍橋、紅軍醫(yī)院、老縣政府舊址等一大批革命遺址至今保留。

所以，該校將“壽昌精神”作為校園文化建設(shè)的宗旨，通過(guò)紅色文化來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情懷，從小樹(shù)立以身許黨許國(guó)、報(bào)黨報(bào)國(guó)理念，也激發(fā)老師扎根基層，點(diǎn)亮教育希望明燈。

現(xiàn)今，高枧分校有教職工37人，校容校貌煥然一新，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)受到當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u(píng)。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者 馬麗婭