“高中物理解題高手”“網(wǎng)頁制作”“LearntoSPEAKEnglishWithE．K”“化學與生活”“電子技術(shù)基礎(chǔ)”“地球科學”……4月22日，鄂南高中2022年春季校本課程開課，學生們穿梭在綜合樓，體驗著校本課程的“營養(yǎng)配餐”。

在該校綜合樓一樓108教室里，有節(jié)奏的敲擊聲不斷傳來，同學們在老師胡芯的帶領(lǐng)下，正在上手工布藝課。當天的學習內(nèi)容是做植物拓印。學生事先準備色彩豐富的花朵植物，借助工具進行拓印，再將完成的作品改造成帆布包。同學們在老師的指導下，將布料卡在繡繃上，按照提前畫好的圖案，進行自由配色。

“校本課程不同于普通的學科學習，它能讓我暫時放空大腦，舒緩學習壓力?！睂W生陳若曦表示，雖然才開始上兩節(jié)課，但感覺很充實。

另外一間教室里，該校一名外教老師組織了一堂特色語言課，主題是“家鄉(xiāng)文化”。在自由交流環(huán)節(jié)，學生蔡家齊用英語介紹咸寧文化?！半m然大家都生活在咸寧，但用英語來表達家鄉(xiāng)文化，讓我們從新的角度來看待我們的家鄉(xiāng)文化，同時還鍛煉了口語和聽說能力，讓我更敢于表達自己?！?/p>

每周三下午5點10分，該校高一1000余名學生都會走進綜合樓——28門選修課在這里同時開講。地理老師余春燕開設(shè)了《地球科學》課程；語文老師曾琪琛從文字造字法為切入點，開設(shè)了《字言字語說文化》課程，基于教材大綱的拓展延伸，幫助學生延展知識鏈，加強對教材知識的理解；美術(shù)教師胡芯的特色課程從書法拓展到手工布藝，創(chuàng)新課程讓她也進行了多元嘗試。

自2019年開始，鄂南高中以校本課程開發(fā)為抓手，大力推行素質(zhì)教育，多方挖掘?qū)W生潛能，全面培育學生綜合素質(zhì)。

該校課程管理處主任劉勝光介紹，學校積極動員有相關(guān)興趣愛好和某方面研究專長的教師上報開課主題，繼而組織開課教師加以選擇、改編、整合、補充、拓展，將國家課程和地方課程校本化，形成特色校本課程，最后收集匯總編印成《鄂南高中校本課程指南》供學生選課搶課之用。

經(jīng)過近三年的沉淀，鄂南高中校本課程現(xiàn)已開發(fā)出學科素養(yǎng)類、興趣技能類、德育教育類、高考特色類、大學先修類5大體系，包括文學與經(jīng)典、語言與文化、歷史與文明、科學與生活、技術(shù)與設(shè)計、體育與器樂、藝術(shù)鑒賞、成長教育、品德教育、心理健康、生涯規(guī)劃、安全教育、解題方法、考點分析、學科探究、競賽培優(yōu)16個專項，共計84門課程。本學年開放28門供學生選擇修習。

該校學生根據(jù)自身情況，自主選擇學習內(nèi)容、自愿報名搶課。學校打破行政班級界限，根據(jù)學生搶課情況編制教學班，同一時間多門校本課程同時開課，學生走班上課。

校長袁慎彬表示，以人為本，開展教育實踐，校本課程是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革、全面推進素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。學校通過發(fā)揮不同課程的優(yōu)勢，為不同的學生提供適合自己身心發(fā)展的校本課程，同時，也讓學校有特色、教師有專長、學生有特長。

咸寧日報全媒體記者　查生輝　朱亞平