根據(jù)第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，我市常駐人口約265萬，其中60歲以上的老人約47萬，每5.6個(gè)人中有1個(gè)是老人。很多老年人在出行、就醫(yī)、購物和社交時(shí)面臨困難，在衣食住行、醫(yī)療娛樂等方面逐漸被邊緣化。發(fā)展老年教育，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，已經(jīng)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措。在采訪中,記者發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)已經(jīng)是我市老年人晚年生活的重要組成部分。

學(xué)點(diǎn)什么？

地方特色文化和實(shí)用技能融入課程

今年68歲的易巴麗，是市老年大學(xué)合唱班的老師，退休前她是一名市場(chǎng)營銷經(jīng)理，因?yàn)閷?duì)歌唱的喜愛，2010年加入了“市老干部藝術(shù)團(tuán)”。通過十多年的學(xué)習(xí)，易巴麗成功轉(zhuǎn)型，從學(xué)員變成了老師，合唱班自開設(shè)以來也成為了最熱門的課程之一。

“唱歌有益身心，適合老年人，同時(shí)我們也會(huì)加入一些地方元素，特別受大家的喜歡。”據(jù)了解，為了讓老年人更快融入合唱班，易巴麗在教學(xué)的過程中會(huì)融入一些地方特色，如本地的歷史人物、咸寧方言等，以此來提升學(xué)員們的興趣。

除了合唱，舞蹈、書畫、攝影也是炙手可熱的課程。這些課程里，跳“咸寧舞”、寫“咸寧字”、拍“咸寧景”成為了教學(xué)的重點(diǎn)，本地元素的加入讓課堂錦上添花?！袄夏耆司哂惺稚詈竦募亦l(xiāng)情懷，有了地方文化的加入，讓學(xué)員學(xué)得更帶勁?！笔欣夏甏髮W(xué)校長(zhǎng)劉逆舟說。

記者了解到，市老年大學(xué)近日還開展了“智慧助老”活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)際操作的方式，幫助老年人更快捷、更順暢使用智能手機(jī)。一堂小小手機(jī)課，解決了老年人的大麻煩。“我學(xué)會(huì)了怎么打車買票，也知道怎么使用健康碼，終于可以來一場(chǎng)周邊游了！”71歲的老人李涵德告訴記者。

“智能手機(jī)對(duì)年輕人方便，可是對(duì)老年人來講就沒那么方便了?！眲⒛嬷壅f，“舉辦這樣的課程，就是讓更多的老年人享受到科技給我們帶來的便利?！?/p>

怎么學(xué)好？

調(diào)整學(xué)制實(shí)行線上和線下融合模式

“活到老，學(xué)到老”，既是當(dāng)代老年人培養(yǎng)更多愛好的有效途徑，更是老人拒絕“精神空巢”的共識(shí)。報(bào)名火爆、一人多學(xué)成為我市老年大學(xué)的普遍現(xiàn)象。

新的市老年大學(xué)自2017年正式投入使用以來，共設(shè)立75個(gè)教學(xué)班，學(xué)員達(dá)到3000多人次，年紀(jì)最大的學(xué)員92歲。無論從辦學(xué)規(guī)模還是教學(xué)質(zhì)量，都屬我省前列。劉逆舟告訴記者，每年開學(xué)，很多老同志早早地跑到老年大學(xué)來排隊(duì)領(lǐng)號(hào)，但想報(bào)名參加熱門專業(yè)和熱門課程學(xué)習(xí)的老同志大部分還是難以如愿。今年秋季，該校合唱班迎來“井噴”式報(bào)名，可謂“一座難求”,一個(gè)班最多達(dá)到了90人。

56歲的孫麗便是老年大學(xué)的忠實(shí)粉絲，她先后學(xué)習(xí)了太極拳、舞蹈、合唱、攝影等課程?！皩W(xué)習(xí)讓我充實(shí)，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們春日賞花、冬日賞梅，喝茶、下棋、唱歌、約飯……老年生活過得豐富多彩?！睂O麗開心說道。疫情期間，學(xué)校不能開學(xué)，孫麗約著老師和學(xué)員一起也上起了“網(wǎng)課”，并堅(jiān)持打卡，每天保證30—60分鐘的練習(xí)時(shí)間。

68歲的沈俊杰是詩詞班的老師，熱愛文學(xué)的他在市老年大學(xué)呆了18年?！拔膶W(xué)是一門可以遠(yuǎn)程交流的課程，我們?cè)S多學(xué)員雖然畢業(yè)了，但是離校不離學(xué)，在家仍在創(chuàng)作，我們會(huì)定期開展線上或者線下交流活動(dòng)?！鄙蚩〗苷f，號(hào)召會(huì)員們緊扣時(shí)代主題創(chuàng)作，集成作品冊(cè)定期交流分享，也是他的工作之一。

對(duì)于在校學(xué)習(xí)達(dá)到一定造詣?dòng)欣^續(xù)學(xué)習(xí)意愿的學(xué)員，市老年大學(xué)也積極搭建更高的成長(zhǎng)平臺(tái)，滿足需求，越來越多的學(xué)員也變成了老師。

如何發(fā)展？

多方參與打造沒有圍墻的老年大學(xué)

“從2013年辦學(xué)以來的500多位學(xué)員，到現(xiàn)在3000多人次，學(xué)生數(shù)量的迅速擴(kuò)增看出老人對(duì)老年大學(xué)的接受度在不斷提高?！眲⒛嬷壅f，“還有一個(gè)比較明顯的現(xiàn)象是，不僅是經(jīng)濟(jì)條件較好的離退休老年群體有上老年大學(xué)的需求，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)老年人接受教育的覺悟都比幾年前要強(qiáng)得多?！比缃竦睦夏耆?，更愿意上“課桌”而不是“牌桌”，也有很多子女主動(dòng)來到老年大學(xué)為自己的父母報(bào)名。

目前，市老年大學(xué)雖設(shè)有分校1所，意愿建成分校1所，也組織多種活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、小區(qū)。然而，這些并不能充分滿足老年教育的需求。越來越多的老年人希望能在家門口學(xué)到知識(shí)，甚至隨時(shí)隨地都能有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

實(shí)際上，運(yùn)營老年大學(xué)也并非易事。目前我市老年教育師資力量較薄弱，專業(yè)的老師費(fèi)用較高，目前只能以相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和高校的老師兼職為主。而老年人的教學(xué)也與普通的教學(xué)不同，老年教學(xué)更注重“感受”，需要有更多專業(yè)的老年教育愛好者投入其中，需要我們?cè)隗w制機(jī)制的建設(shè)和完善上做好“功課”，解決好制約老年教育發(fā)展的因素，比如，教育部門要大力支持老年大學(xué)所需教師，讓老年教育網(wǎng)絡(luò)迅速延伸，更好地滿足廣大老同志的需求。

“從全市情況來看，目前老年教育的供需不平衡，一些課程還沒有做到完全適合老年人身心特點(diǎn)，且城鄉(xiāng)資源分配差距較大。”市委老干部局副局長(zhǎng)鄒小平說。“以信息化推動(dòng)老年教育現(xiàn)代化，探索出適合老年人的遠(yuǎn)程教育模式，調(diào)研老年人需求，針對(duì)需求開發(fā)老年教育資源是未來工作的一個(gè)重心。”（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　見博　通訊員　鄧曉 邱小軍）