咸寧網(wǎng)訊 通訊員 鄭微：為了繼續(xù)深入推進以學生口碑好、家長反映好和同事評價好的“三好班主任”的評選活動的同時，全面推動學習好習慣、衛(wèi)生好習慣和生活好習慣的“三好學生”養(yǎng)成教育活動，快速提升學校班主任特別是年輕班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，咸寧東方外校于11月22晚召開班主任經(jīng)驗交流會，本部初高中老師、生活老師和溫泉校區(qū)教師代表共計140余人參加會議。

德育副校長羅會明帶著大家重新思考了教育的根本問題：“教育是什么、干什么、怎么干”，接著歷史性回顧我校辦學理念和德育思想。

創(chuàng)始之初的“愛”之校魂是教育初心，“德育強校、從嚴治校、質量立校、特色興?！笔莿?chuàng)校方針。

搬遷新校后，以“尊重生命，成就生命”為理念，以“師生成長”為德育主線，以“教育人、發(fā)展人、成就人”為根本目的，立德樹人，為國育才的新時代德育理念，是引導學校從“愛”之?；瓿霭l(fā)專業(yè)化標準化組織建構全新學校、從人文情懷出發(fā)精細管理熱情服務涵養(yǎng)全新文化、從實踐創(chuàng)新出發(fā)個性發(fā)展提升品質塑造學校全新形象的創(chuàng)新圖強。

而在本學年工作計劃的指引下，我們努力推進的浸潤式大德育，做到德育生活化、德育活動化、德育校本課程化，在把學生培養(yǎng)成學習習慣好、生活習慣好、衛(wèi)生習慣好的“三好學生”的同時，也讓我們的教師和班主任成為學生口碑好、家長反映好、同事評價好的“三好班主任”和老師。

???小學部班主任代表向驕陽

小學班主任向驕陽以《嚴而有度，愛而不寵》為題，結合自己的工作實際，通過鮮活的典型案例講述了初當班主任時的迷茫和學生們的斗智斗勇，到后面對學生的熱愛，幸福地體驗著“與學生在一起所獲得的快樂”。

???初中部班主任代表劉純剛

初中班主任劉純剛以《班級的有效管理》為題，他講述當好一名班主任要用“愛”去感化學生，用“細”觀察學生，還要用“嚴”教育學生，對學生的愛應是“嚴而有度，愛而有方”。

???高一班主任代表陳小軍

高一年級班主任陳小軍以《用情管理，用心育人》為題，“沒有愛，就不會有教育”。他認為作為班主任，對班級的管理，要以心換心，用愛心呵護學生，用責任心（即嚴與慈）去管理學生。

????高二班主任代表馬璐

高二年級班主任馬璐以《愿化甘霖潤桃李，甘為人梯育棟梁》為題講述了班主任工作中的無私奉獻，甘為人梯，傳道授業(yè)解惑乃本職的所在，還需加上一份人情味兒，一些親和力，學生才會：“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

????高三班主任代表李泉

高三年級班主任李泉以《以情鑄愛，共贏未來》為題，他講述了教育應該要提升學生的共情能力，讓學生在安全輕松的環(huán)境下真正地快樂學習，在學習中成長。

????執(zhí)行校長陳大恒

執(zhí)行校長陳大恒對五位班主任的發(fā)言進行了點評并對當前學校德育工作進一步提出要求。

執(zhí)行校長陳大恒指出：優(yōu)秀老師的共同特征有四點，一、高度的職業(yè)認同態(tài)度，提升成就感和幸福感；二、為師為范，激發(fā)自身能力提升；三、要有責任意識、擔當意識。用愛心、熱情感染學生；四、教育管理學生講究藝術。教育不能“徒有形式”，而是要真正深入學生心靈，真正的教育是對學生情感的熏陶、思想的啟迪、靈魂的喚醒。最有效的教育，往往是最自然的教育，而所謂“最自然的教育”往往發(fā)生在教師不聲不響和學生的不知不覺之中，在自然而然的狀態(tài)對學生施加教育影響。

執(zhí)行校長陳大恒強調：當前工作重點在安全、衛(wèi)生、寢室整頓和教育教學，安全要做到五跟班即（身跟班、心跟班、物跟班、寢室跟班、路隊跟班）；衛(wèi)生整頓要落實、勤查；教育教學中學生的學習小組合作與管理，雙減提質，提高課堂學習效率，發(fā)展興趣愛好和特長，教師的備、教、練和測要精細化。

????總校長韓冀

總校長韓冀發(fā)表重要講話：一、對本次交流會給予了充分肯定，把班主任工作做好，是辦好學校的關鍵；二、班主任帶好班級，需要真愛，講民主，講科學，要好好把握班級的特征，一個班級要有同共的信念，有共同的目標，共同的價值觀，要有組織框架，最大程度發(fā)揮班集體的組織力量；三、以愛育人，修煉愛的藝術。要公平公正的對待每個學生，愛每個學生，讓學生感受我們的愛，要因材施教，了解每個學生，關注學生的喜怒哀樂，對每個學生都建立學生個人檔案。四、每個老師都能成為優(yōu)秀的班主任，需要不斷的學習、不斷研究、提升。

最后韓冀提出兩點要求：一、要求班主任積極讀書學習求進步；二、由德育處牽頭為班主任服務出臺班級管理工作指導手冊的。

?????會議現(xiàn)場

羅會明最后總結：勇敢去追尋，教育總在路上，希望我們每個老師都成為好老師，讓我們學生都成為幸運的人。以愛為燈，砥礪前行，為自己的辛苦和執(zhí)著尋找一片心靈的楓葉。