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    張雁冰:生命予我以痛 我卻報之以歌

    來源:管理員 時間:2024-08-12 06:52

    張雁冰,男,中小學(xué)一級教師,崇陽縣第二實驗小學(xué)副校長。自從踏上三尺講臺的那一刻起,張老師便將自己的命運與教育緊密相連。他以高尚的師德、深厚的專業(yè)知識、以及對學(xué)生的真摯熱愛,成為了學(xué)生們心中的楷模。

    鴻鸕兮振翅 歸雁兮于征

    1989年師范畢業(yè)后,張雁冰選擇回到家鄉(xiāng),成為了白云潭小學(xué)的一名教師。當(dāng)時的白云潭未通公路,進(jìn)去只能步行和坐船。19歲的張雁冰乘著一葉小舟,駛向了他最初的工作崗位,以青春和熾熱書寫教育之夢。

    這里有著淳樸的民風(fēng),美麗的景致,卻缺乏應(yīng)有的教育資源。張雁冰想:“既然來了,那就必須要做點什么,并且要做好。”面對學(xué)習(xí)吃力的孩子,他總是耐心的講解,直到他們弄懂弄通;面對家庭十分困難的學(xué)生,他更是拿出自己微薄的工資幫助他們。孩子們也非常喜歡這個年輕的大哥哥,他所帶的班級也一直名列前茅?;貞浧疬@一段時,他笑著說,“當(dāng)時還未成家,有余力。更重要的是,自己淋過雨,總是忍不住想為孩子們撐一路傘”。

    由于出色的工作表現(xiàn),1996年張雁冰調(diào)到天城鎮(zhèn)華楚坳小學(xué)任校長。看似“高升”,實則是另一種“迎難而上 ”,當(dāng)時的華楚坳,新建的教學(xué)樓爛尾,教學(xué)質(zhì)量榜尾。到華楚坳后,張雁冰制定了兩個“遙不可及”的目標(biāo):一是提升教學(xué)質(zhì)量,二是改善辦學(xué)條件。為此,他迅速行動起來。他利用課后,放假間隙,深入學(xué)生家庭,通過“家家訪”,不到一個月時間就對學(xué)校的孩子以及孩子的家庭狀況有了全面的了解。平常他喜歡和教師談心,關(guān)心教師的成長,總是力所能及的幫教師解決困難。在他的努力下,老師、家長、孩子們團(tuán)結(jié)一心,迅速凝聚起來。他除了擔(dān)任一個班級主課,還要負(fù)責(zé)學(xué)校的行政,協(xié)調(diào)各種勤雜事務(wù)。那一年,三百多個日子里,他帶領(lǐng)老師們以校為家,全力以赴。那一年,他的目標(biāo)也如期完成。別人問他是怎么做到的?他的答案是:“好的校長不是注滿一桶水,而是點燃一把火。不必燃燒自己,點燃大家的熱情和希望就行。”

    日月彌堅冰雪操,煙霜不改歲寒姿

    時光不會辜負(fù)每一個努力的人,在偏遠(yuǎn)農(nóng)村任教二十年后,踏實勤懇的張雁冰于2009年調(diào)入崇陽縣第二實驗小學(xué)擔(dān)任副校長。

    在這里,他肩負(fù)學(xué)校的行政工作兼任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課,為了給孩子們呈現(xiàn)更好的課堂,許許多多個夜晚他都在辦公室加班備課。妻子在學(xué)校食堂上班,凌晨四點就要起床工作,沒辦法,女兒早上六點就要和爸爸早早起床,生活雖然清苦卻也很幸福??缮羁偸窃诓唤?jīng)意的時候給你沉重一擊,2016年,張雁冰的妻子身患重病去世,九歲的女兒永遠(yuǎn)失去了媽媽。參加葬禮的老師說,從未見過那樣的張校長,淚雨滂沱。張雁冰說,妻子臨終前,他給的最后承諾是,以后一定不再一心忙于工作,一定多抽時間陪女兒,把女兒帶好。然而短短一周后,他就食言了。妻子離世的頭七剛過,領(lǐng)導(dǎo)做工作,希望他可以接手鹿門鋪分校。鹿門鋪,那個他曾經(jīng)工作過十年的地方,特殊的情感和使命讓他再次為“大家”舍“小家”。把女兒安排在妹妹家后,他就奔赴鹿門鋪分校。家長為了讓孩子到城區(qū)的學(xué)校上學(xué),紛紛舍近求遠(yuǎn),舟車勞頓,鹿門鋪小學(xué)只剩幾十個孩子。為此,他開始奔波在家訪路上。他村村探訪,家家入戶,以第二實驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的投入為承諾,以曾經(jīng)在這片故土上奮斗的“戰(zhàn)績”為信用,功夫不負(fù)有心人,他上任的第一年就增加了二百多個學(xué)生。

    從集團(tuán)化辦學(xué)到教聯(lián)體的深度推進(jìn),又一個七年過去,如今的第二實驗小學(xué)鹿門鋪分校已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名,成為了全省教聯(lián)體辦學(xué)的示范校。從最初的幾十個學(xué)生到現(xiàn)在的一千多個,附近村子的學(xué)生全部回流,城區(qū)的很多家長也慕名而來,甚至還有不少外地的孩子轉(zhuǎn)學(xué)回來。張雁冰說:“教聯(lián)體是三聯(lián)一體,聯(lián)結(jié)著教育資源的融合、聯(lián)結(jié)著教育人的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、聯(lián)結(jié)著老百姓的心。”因為相信,才會選擇。只有最初跟著張雁冰用腳步丈量過鋪門鋪周邊村莊的同事們知道,最初的聯(lián)結(jié)是張雁冰帶著團(tuán)隊不問早晚、不問寒暑、不問距離的真誠和赤誠。



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