習(xí)近平總書記在江西考察時對開展好第二批主題教育提出“三個實實在在”的重要要求，強調(diào)要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民。這為深入總結(jié)運用第一批主題教育的成功經(jīng)驗、高質(zhì)量開展第二批主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。

“凡貴通者，貴其能用之也?！睂W(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的目的全在于運用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。同第一批相比，第二批主題教育層級下移，參加的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大。實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，一方面，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，引導(dǎo)廣大黨員、干部堅持讀原著學(xué)原文悟原理，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會這一思想的精髓要義，做到整體把握、融會貫通，不斷增強政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。同時，要引導(dǎo)廣大黨員、干部堅持把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，干什么就重點學(xué)什么、缺什么就重點補什么，著力增強學(xué)習(xí)的針對性實效性，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際本領(lǐng)。另一方面，大力發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，用好調(diào)查研究這個“傳家寶”，念好“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，撲下身子、深入基層、沉到一線，切實把情況搞清、把問題摸透、把癥結(jié)找準(zhǔn)、把對策提實，不斷把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、推動發(fā)展的實際舉措。

黨的二十大從黨和國家發(fā)展戰(zhàn)略全局高度，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論精辟概括為“六個必須堅持”，其中之一便是“堅持問題導(dǎo)向”。第二批主題教育，同人民群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，人民群眾期待解決的問題更具體。針對此次主題教育檢視整改工作，習(xí)近平總書記強調(diào)，“堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效”。實實在在檢視整改突出問題，就是要堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，對照主題教育著力解決的六個方面的突出問題、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題，結(jié)合巡視巡察、審計監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題，一項一項制定整改措施，能改的馬上改，一時解決不了的盯住不放、持續(xù)整改，確保整改到位。同時，要堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，既鞏固好做法好經(jīng)驗，又注重從制度上深入查找問題反復(fù)出現(xiàn)的原因，做好完善機制、建章立制工作，防止問題反彈。此外，要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動，把握不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象的特點，結(jié)合實際，分類指導(dǎo)，上下聯(lián)動抓整改，增強檢視整改實效。

治國有常，利民為本。黨的十八大以來，黨中央先后部署開展了多次集中教育，盡管每次的主題和側(cè)重各有不同，但都聚焦強化宗旨意識和為民情懷，突出辦實事、惠民生、解難題、聚民心。為民辦實事，解決人民群眾急難愁盼問題，也是此次主題教育的重要內(nèi)容。實實在在辦好惠民利民實事，就是要牢固樹立正確政績觀，認(rèn)真踐行宗旨為民造福，把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域突出問題，堅持問需于民、問計于民、問效于民，傾聽人民群眾的心聲，真正摸清人民群眾的訴求，虛心聽取人民群眾的建議，積極回應(yīng)人民群眾的關(guān)切，用心用情用力解決人民群眾的急難愁盼問題，把惠民生的事辦實、暖民心的事辦細(xì)、順民意的事辦好，讓人民群眾擁有成色更足的獲得感、更可持續(xù)的幸福感、更有保障的安全感。（作者??陳燕清）