【奮斗百年路?啟航新征程·同心奔小康】
光明日?qǐng)?bào)記者 胡曉軍 光明日?qǐng)?bào)通訊員 薛 斌
“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出了你東海的碧波,你的帕米爾高原上依然是群星閃爍……”4月23日一早,江西省南昌市紅谷灘區(qū)的一家圖書(shū)館里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲。生米中心小學(xué)的80余名師生和家長(zhǎng),正在這里開(kāi)展課外閱讀實(shí)踐課。
距離圖書(shū)館3公里處,便是生米中心小學(xué)的校園。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教32年的唐人貴來(lái)說(shuō),在有著萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)的城市智慧圖書(shū)館內(nèi)開(kāi)展教學(xué),是以前想都不敢想的事情。
生米中心小學(xué)建于20世紀(jì)50年代。1989年,18歲的唐人貴畢業(yè)分配到這里工作,他把整個(gè)青春留在了鄉(xiāng)村校園里。他說(shuō),剛參加工作時(shí),學(xué)校只有一排瓦房和一棟兩層的老舊樓房,學(xué)生們擠在教室里上課,操場(chǎng)沒(méi)有硬化,雨天泥濘、晴天飛塵,條件很不好,印象最深的是就地取材做教具,“用木棍做圓規(guī),用硬紙殼做圖形,有什么材料就拿什么做,上課的時(shí)候?qū)⒕椭?,老師都變成了手工藝人。”憶起?dāng)時(shí)的情景,唐人貴說(shuō)。
生米中心小學(xué)的學(xué)生多為留守兒童,過(guò)去學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱,家長(zhǎng)教育觀念不足,孩子的行為習(xí)慣也存在很多問(wèn)題。2017年9月,從教多年的劉芳華來(lái)到生米中心小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)便注意到這一情況。于是在學(xué)校硬件條件不斷改善的同時(shí),學(xué)校的德智體美勞“五育”品質(zhì)教育也有條不紊地展開(kāi)。
近年來(lái),為改善學(xué)校辦學(xué)條件,均衡教育資源,當(dāng)?shù)匾苍诓粩嗉哟蠼逃度耄群笮陆ǜ脑炝私虒W(xué)樓和塑膠操場(chǎng),配齊了多媒體教學(xué)一體機(jī)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等多功能教學(xué)設(shè)施,辦起了教師食堂,學(xué)校面貌煥然一新,辦學(xué)條件有了明顯改善。如今,生米中心小學(xué)下轄鎮(zhèn)小及13所村小,在校學(xué)生1445人,各科專業(yè)教師也增加到55人。
為學(xué)生提出“六年讀72本書(shū)”計(jì)劃,通過(guò)閱讀改變農(nóng)村學(xué)校的氣質(zhì);每天大課間各年級(jí)學(xué)生跑操5分鐘、跳繩6分鐘;校園后的菜園子成了學(xué)生們的勞動(dòng)實(shí)踐基地;每學(xué)期舉辦一次畫(huà)展……一項(xiàng)項(xiàng)舉措讓學(xué)生們?cè)跐撘颇蝎@得成長(zhǎng)。
12歲的熊茵是該校六年級(jí)學(xué)生,父母忙于生計(jì),學(xué)習(xí)只能依靠學(xué)校和老師?!皩W(xué)校開(kāi)設(shè)的特色課程,讓農(nóng)村孩子也像城里的學(xué)生一樣,學(xué)會(huì)彈琴、畫(huà)畫(huà),比以前要幸福多了!”熊茵的母親曾麗娟感慨。
同樣發(fā)生變化的還有生米鎮(zhèn)的其他村小。在生米鎮(zhèn)青嵐小學(xué),學(xué)校將村里的茶園改建成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓學(xué)生在采茶、制茶、品茶和奉茶的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng),學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)茶文化。劉芳華說(shuō):“農(nóng)村教育不能拘泥于課堂和課本,要善于用好鄉(xiāng)村資源,讓孩子擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?!?/p>
從過(guò)去的土操場(chǎng)和瓦房,到如今的塑膠跑道、明亮的教室;從老師不愿來(lái)、來(lái)了留不住,到如今留得住愿意來(lái),鄉(xiāng)村教育無(wú)論硬件條件、教學(xué)理念、家長(zhǎng)觀念,還是師資隊(duì)伍都發(fā)生了很大變化?!叭嫘】?,需要優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)勁支撐。以素質(zhì)教育為核心抓好鄉(xiāng)村教育,為鄉(xiāng)村振興培育人才,才能奔向更扎實(shí)優(yōu)質(zhì)的小康生活?!眲⒎既A說(shuō)。
《光明日?qǐng)?bào)》( 2021年04月25日?02版)
編輯:yangweijie
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