陳敬黎（溫泉）

好多年前，我走出校門(mén)工作不久，被分配到咸寧市馬橋鎮(zhèn)一個(gè)叫王家畈的村駐隊(duì)。

村民們對(duì)駐村干部非常熱情，還傾其所有招待我們。盡管他們傾其所有，飯桌上也僅僅多一盤(pán)煎雞蛋或者煎鴨蛋，其它菜都是他們從菜地里摘回的時(shí)蔬。善良的父老鄉(xiāng)親們總一臉歉意地嘆息無(wú)錢招待貴客，只有自己家里養(yǎng)的雞、鴨下的蛋。我們下去幫村民們插秧、割谷、挑谷，同吃同住。

記得我第一天去王家畈村，走了兩個(gè)多小時(shí)才到。村黨支部書(shū)記在一座青磚青瓦、實(shí)木大門(mén)、鐵藝窗欞的老屋前迎接我。他的家就住在這座老屋旁邊。

五十來(lái)歲的王支書(shū)一臉笑地對(duì)我說(shuō)了一些“歡迎、歡迎”之類的好話后，雙手緊抓著竹竿，走到自己家門(mén)口，舉起竹竿，對(duì)著一群正在田邊覓食的雞打了過(guò)去，將一只老母雞打翻在地，他連忙跑過(guò)去把它抓在手上，哈哈笑著喚在不遠(yuǎn)處田里做事的愛(ài)人回來(lái)弄中飯，說(shuō)有貴客來(lái)了。

我呆呆地看著他提在手上的雞，他的愛(ài)人拖著長(zhǎng)腔，高興地答應(yīng)了一聲，背著鋤頭，提著竹籃回了，從王支書(shū)手上接過(guò)還在掙扎的母雞，笑著對(duì)我說(shuō)：“貴客！貴客！只是沒(méi)有好招待?！?/p>

我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，很清楚我的父老鄉(xiāng)親養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨是舍不得宰的，他們指望雞、鴨下蛋換油鹽和牙刷、牙膏之類的生活日用品。我曉得王支書(shū)夫婦把我當(dāng)他們同齡的兒女一樣疼，無(wú)話可說(shuō)。

我轉(zhuǎn)身好奇地前后左右打量著面前這座與周邊土坯房格格不入，有些西洋味的老屋，估計(jì)這是過(guò)去某個(gè)有錢人留下的豪宅。

王支書(shū)看見(jiàn)我在仔細(xì)打量這座老屋，便走過(guò)來(lái)向我介紹說(shuō)這座老房子叫王家畈學(xué)堂，原來(lái)是新式學(xué)堂，后來(lái)是村小學(xué)。是從這個(gè)地方出去的一個(gè)叫王職夫的人回來(lái)修的。

接著，他簡(jiǎn)單地給我講了王職夫的故事，并且很自豪地說(shuō)：“你肯定曉得珞珈山，原來(lái)叫落駕山，武漢大學(xué)開(kāi)始選址建校的時(shí)候，就是這個(gè)建王家畈學(xué)堂的王職夫捐出了落駕山的土地，才有今天的武漢大學(xué)。后來(lái)聞一多教授把落駕山改成了珞珈山?，F(xiàn)在武漢大學(xué)名揚(yáng)天下，卻很少有人曉得珞珈山是我們這里的人捐的?！?/p>

王支書(shū)的幾句話將我驚得目瞪口呆。一個(gè)不識(shí)字的咸寧人成就了一個(gè)世界知名的武漢大學(xué)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅于此。從此時(shí)起，王職夫和王家畈學(xué)堂便立在我的精神殿堂里，成了碑。

巧的是，十年前我因?yàn)閷?xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，涉及到武漢大學(xué)，去武漢大學(xué)檔案館查資料。

我一頭扎進(jìn)檔案館，在館內(nèi)浩如煙海的檔案中流連了一個(gè)星期。某一天，我驚奇地看到了王職夫捐出落駕山建武漢大學(xué)的宣紙契約，契約上有王職夫的親筆簽名和印章，我喜不自禁地為我的這位鄉(xiāng)親的義舉連連贊嘆，并且好奇地繼續(xù)查找到了王職夫陸續(xù)購(gòu)買落駕山所有土地的約紙。

我捧著這些用中國(guó)傳統(tǒng)毛筆，寫(xiě)在中國(guó)傳統(tǒng)宣紙上，被武漢大學(xué)保存得非常好的文物，思緒萬(wàn)千。

偏居咸寧市馬橋鎮(zhèn)王家畈村的王家畈學(xué)堂，面朝咸寧人的母親河——淦河，背依張家園山，名不見(jiàn)經(jīng)傳。大名鼎鼎的武漢大學(xué)，坐落在名揚(yáng)天下的東湖邊、珞珈山下。這兩所看似不搭邊的高等學(xué)府與小學(xué)堂，卻因?yàn)橐粋€(gè)不識(shí)字卻懂得“教育救國(guó)”大道理的農(nóng)民實(shí)業(yè)家而血脈相連。

武漢大學(xué)建校前，積貧積弱的祖國(guó)已經(jīng)被外國(guó)列強(qiáng)宰割瓜分得支離破碎。中國(guó)最后一個(gè)封建王朝倒臺(tái)后，中國(guó)一大批已經(jīng)覺(jué)醒的有識(shí)之士開(kāi)始奔走呼號(hào)救國(guó)。要喚醒國(guó)民，啟民智，“教育救國(guó)”成了許多有識(shí)之士的救國(guó)良謀。

20世紀(jì)初，在湖南常德讀中學(xué)的向警予與余曼貞等七位女學(xué)生義結(jié)金蘭，對(duì)天發(fā)誓：誓死振奮女子志氣，推動(dòng)男女平等事業(yè)，完成教育救國(guó)的目的。在國(guó)家危亡之際，年輕的向警予以慷慨激昂的演講，激發(fā)同胞的民族國(guó)權(quán)意識(shí)。

1928年5月1日，因?yàn)楸甲吆籼?hào)救國(guó)，在武漢珞珈山麓昂首挺胸走向刑場(chǎng)。向警予的死震撼了社會(huì)，更震撼了武漢三鎮(zhèn)。大家茶余飯后討論著同一個(gè)話題：這個(gè)年僅33歲的女子，為了救國(guó)連生命都舍得，我們還有什么舍不得！

在武漢，一大批實(shí)業(yè)家開(kāi)始舍小家救大國(guó)，王職夫便是其中之一。王職夫又名王甫秩，在王氏家族是“甫”字輩。他少年喪父，母親因?yàn)檠奂搽p目失明，家里田無(wú)一升，地?zé)o一角，無(wú)錢上學(xué)，只得到石門(mén)寺經(jīng)館燒火做飯。不久，他的母親拜托一位在漢口碼頭做苦力的同鄉(xiāng)，帶王職夫到漢口謀生。

因?yàn)樗诵C(jī)靈，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得到了一對(duì)英國(guó)律師夫婦的喜愛(ài)，他們將王職夫帶回家做家僮。王職夫聰明、勤快、好學(xué)、頭腦靈活，這位英國(guó)律師經(jīng)常將他帶到洋行談生意。不到兩年，王職夫不但懂得了生意門(mén)道，還學(xué)會(huì)了一口流利的英語(yǔ)，做了這對(duì)英國(guó)夫婦的管家。

勤奮，是一個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路。王職夫也因?yàn)榍趭^，深得雇主賞識(shí)。在雇主家做管家不到兩年，這對(duì)英國(guó)律師夫婦要回英國(guó)辦事，把整個(gè)家和業(yè)務(wù)交給王職夫打理。王職夫認(rèn)認(rèn)真真地管理他們的家，經(jīng)營(yíng)他們的生意，等他們回來(lái)，可左等右等，雇主夫婦卻一去不復(fù)返，而且杳無(wú)音訊。

王職夫一邊管好他們的家，一邊在漢口做起了桐油、茶葉等中國(guó)特產(chǎn)的出口生意。1916年，他被聘為美國(guó)商人福祿士的翻譯。三年后，他成為美商寶泰洋行的買辦。

幾年時(shí)間，28歲的王職夫積累了一筆可觀的財(cái)富。1927年，大革命掀起了打擊買辦風(fēng)潮，王職夫放棄買辦，利用自己積累的資金做起了房地產(chǎn)生意，他在漢口、武昌購(gòu)買了大量田地山林，其中就包括東湖邊的落駕山。

武漢大學(xué)籌建時(shí)，建校占地面積非常緊張，當(dāng)?shù)貝簞?shì)力以“占國(guó)民土地太多”為由，迫使停工。

已經(jīng)接受教育救國(guó)思想的王職夫，得知正在建設(shè)中的武漢大學(xué)因?yàn)橥恋鼐o張，被當(dāng)?shù)睾趷簞?shì)力強(qiáng)迫停止施工，義憤填膺地抱著裝有他購(gòu)買落駕山所有田地、山林的約紙，趕到武漢大學(xué)，將整個(gè)落駕山無(wú)償捐給武漢大學(xué)建校。

武漢大學(xué)為了回報(bào)他的義舉，決定從當(dāng)年起，每年免除三名王職夫祖籍咸寧縣在武漢大學(xué)讀書(shū)的學(xué)生的學(xué)費(fèi)，藉作紀(jì)念，以昭后世。

王職夫因?yàn)樨毟F被迫離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，但是窮苦人勤勞的高貴品質(zhì)徹底改變了他的人生。他富有以后慷慨解囊，以圖教育救國(guó)。王職夫用他的人生經(jīng)歷，對(duì)“勤勞”二字作了精彩注解。

1937年，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻，日本帝國(guó)主義試圖吞并中國(guó)。王職夫抱著“教育救國(guó)”的夢(mèng)想，帶著請(qǐng)建筑師設(shè)計(jì)的圖紙，回到了自己的家鄉(xiāng)咸寧王家畈辦新式學(xué)堂，取名“王家畈學(xué)堂”。

為了讓后世記得王職夫的好，村民們給這座新式學(xué)堂取名為“職夫?qū)W堂”。但王職夫不同意，他想出一個(gè)主意，在開(kāi)建王家畈學(xué)堂時(shí)，要全村所有人家，每家出一個(gè)雞蛋，作為“王家畈學(xué)堂”的建設(shè)投資，這樣家家都投了資，“王家畈學(xué)堂”便人人有份，這所新式學(xué)堂便是王家畈村民的公共財(cái)產(chǎn)，不是王職夫的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。此后，從這里走出去的莘莘學(xué)子，個(gè)個(gè)都是國(guó)之棟梁。

王家畈學(xué)堂，這所遠(yuǎn)在珞珈山外的小學(xué)堂，與武漢大學(xué)一樣，都承擔(dān)著為國(guó)育才的重任。它們因“教育救國(guó)”而血脈相連。