同事王姐的兒子上初中一年級(jí)，孩子的班主任非常負(fù)責(zé)，經(jīng)常通過(guò)QQ把孩子的表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)。最近，王姐的兒子學(xué)習(xí)比較用心，所以她經(jīng)常會(huì)收到老師發(fā)來(lái)的喜訊：“您的孩子今天英語(yǔ)單詞默寫(xiě)全對(duì)，謝謝家長(zhǎng)！”“您的孩子今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)全對(duì)，謝謝家長(zhǎng)！”

　　滿(mǎn)心歡喜之余，她卻為了怎么回應(yīng)老師犯了難：“怎么措辭才能顯得既有禮貌，又讓老師感覺(jué)得到家長(zhǎng)的認(rèn)真和努力呢？”我略一思索，對(duì)她說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，就說(shuō)一句話(huà)：老師辛苦了，我們一定督促孩子繼續(xù)保持！”“好，我看行！”王姐默念幾遍，把這句話(huà)記在了心里。

　　昨天快下班時(shí)，王姐忽然喊了起來(lái)：“糟了糟了！”“怎么了？”我急忙湊過(guò)去一探究竟，只見(jiàn)王姐指著電腦屏幕上的QQ對(duì)話(huà)框說(shuō)：“剛才收到孩子班主任的QQ信息：‘您的兒子今天單詞默寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)，放學(xué)后留下，謝謝！’當(dāng)時(shí)我正忙著，也沒(méi)仔細(xì)看，瞥見(jiàn)‘謝謝’兩個(gè)字，以為兒子又被表?yè)P(yáng)了，就把你教我的那句話(huà)發(fā)了過(guò)去……”(董春華)