校園是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。近年來(lái)，各類社會(huì)新聞中偶有欺凌事件發(fā)生，如何預(yù)防校園霸凌是社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)注的課題。

咸寧市紫荊花教育集團(tuán)王老師介紹，家庭教育對(duì)青少年人格的形成有著不可忽視的影響。首先，作為孩子的父母，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)教育方法，言傳身教，以自身的榜樣力量感染和熏陶孩子。夫妻之間應(yīng)該和睦相處，給孩子一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，避免其心理上、性格上出現(xiàn)偏差。

其次，父母要學(xué)習(xí)正確的教育方式，對(duì)孩子加強(qiáng)品德教育，使孩子從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和健康的心理，遠(yuǎn)離不良少年和校園霸凌，切不可對(duì)“校園霸凌”推波助瀾。

從進(jìn)入校園那一天起，青少年的大部分時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)所都是在學(xué)校。如果學(xué)校和老師能在欺凌苗頭剛出現(xiàn)時(shí)及時(shí)“滅火”，遏制不良風(fēng)氣，就能大大減少校園霸凌的現(xiàn)象。所以，學(xué)校應(yīng)該努力加強(qiáng)自身的管理建設(shè)，建立、完善相關(guān)機(jī)制。

不少學(xué)生還處于“懵懂期”，是非觀念淡薄，覺(jué)得霸凌者“很酷”，便自己也加入其中。學(xué)校要擴(kuò)大宣傳，讓學(xué)生知曉什么是校園霸凌、欺凌行為，并介紹校園欺凌的危害，如散播謠言攻擊同學(xué)、暴力攻擊、故意損壞同學(xué)的物品、排擠孤立同學(xué)、逼迫同學(xué)做事、語(yǔ)言侮辱、精神打壓等，讓學(xué)生明白哪些行為是紅線，不可逾越。

部分受欺凌者是性格內(nèi)向，甚至自卑的孩子，家長(zhǎng)、教育者可以通過(guò)挖掘他們的閃光點(diǎn)，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)證明自己，讓青少年發(fā)現(xiàn)自己有可取之處，變得開(kāi)朗自信一些，減少他們被欺凌的可能。

防范校園霸凌，離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境的整治。相關(guān)部門應(yīng)加大打擊力度，禁止含有過(guò)度暴力、血腥、內(nèi)容不健康的影視作品發(fā)行。要正確利用媒體的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正向引導(dǎo)，培養(yǎng)他們高尚的情操和格調(diào)，凈化青少年的心靈，為孩子們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，還校園一方凈土。

本報(bào)記者　陳希子