相信很多家長(zhǎng)有這類心理，和成才相比，更希望孩子能夠成人。

那么，在培養(yǎng)孩子的過程中，怎樣做才能幫助他們養(yǎng)成開朗、堅(jiān)毅的良好性格呢？

咸寧市第十三小學(xué)教師王凱認(rèn)為，小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。因此，家長(zhǎng)不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要專注于培養(yǎng)孩子的性格。

首先，最簡(jiǎn)單的做法，就是讓孩子積極參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。生活中，有些孩子不愿意和陌生人在一起相處。為了讓他們鍛煉膽量，父母可以先嘗試讓孩子多接觸一些同齡人。面對(duì)長(zhǎng)輩的時(shí)候，內(nèi)向的孩子難免會(huì)有心理壓力。回想一下，是不是有很多孩子不敢開口向“叔叔、阿姨”問好？在父母的耐心、鼓勵(lì)和陪伴下，通過和小伙伴們的一次次小型“社交活動(dòng)”，孩子就會(huì)有勇氣。只要成功一次，孩子就會(huì)邁出他社會(huì)化的第一步。

聰明的父母應(yīng)該適當(dāng)安排孩子獨(dú)立完成一些事情，比如去超市買一袋鹽，去圖書館借書等等。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，孩子會(huì)更懂得如何與人溝通，性格也會(huì)更落落大方。

其實(shí)，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子性格內(nèi)向不是一件好事，無非是擔(dān)心如果孩子過于內(nèi)向，很可能會(huì)影響以后的人際交往和學(xué)習(xí)生活。但是，在一個(gè)多元化的社會(huì)，能夠接納各種各樣性格的人，才是正確的交往之道。父母應(yīng)該做的是，和孩子進(jìn)行心與心的交流，教會(huì)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不是極力改變孩子的性格。如果孩子的性格具有某些不好的傾向，父母更應(yīng)該和孩子進(jìn)行心與心的交流，找出原因，對(duì)癥下藥。只要孩子心理健康，能夠快樂地成長(zhǎng)，就應(yīng)該尊重孩子的選擇。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　張歡