集體備課怎么備？備完之后怎么做才能促進(jìn)教師成長(zhǎng)？昨日，咸安區(qū)中小學(xué)有效集體備課推進(jìn)會(huì)，在咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校玉泉校區(qū)舉行。

清晨的校園，被濃濃的氛圍感包裹。白藍(lán)相間的氣球裝點(diǎn)，美術(shù)作品展、趣味數(shù)學(xué)制作展、現(xiàn)場(chǎng)地畫(huà)……參觀活動(dòng)的老師紛紛駐足欣賞，被豐富的校園活動(dòng)所吸引。

隨之兩節(jié)集體備課同時(shí)進(jìn)行，英語(yǔ)組鄧瓊瑤準(zhǔn)備了一節(jié)自然拼讀繪本故事作為展示，精美的課件以及條理清晰的課堂架構(gòu)，受到組內(nèi)老師的好評(píng)。在討論環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，“我認(rèn)為可以添加一段視頻”“我認(rèn)為在繪本底頁(yè)閱讀時(shí)，可以增加故事續(xù)寫(xiě)”“老師們的建議很好，怎么添加，添加之后會(huì)不會(huì)讓課堂內(nèi)容體量過(guò)大，導(dǎo)致時(shí)間緊呢”……各個(gè)聲音將參觀教師的情緒帶入其中，邊備邊思，邊思邊論，經(jīng)過(guò)40分鐘的熱烈討論，大家基本達(dá)成一致看法。經(jīng)過(guò)完善后的課件，呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)繪本閱讀課。

這邊是充滿(mǎn)童趣的英文故事，那邊是一場(chǎng)揮汗的討論。體育組毛淵淵設(shè)計(jì)了一節(jié)關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)課。從教學(xué)引入到足球游戲，從優(yōu)生示范到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考運(yùn)球速度，備課組對(duì)備課思路及很多小細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，毛淵淵結(jié)合集體備課的建議，完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

完善后的課堂，孩子們分組，以角色扮演的方式，進(jìn)行游戲。烈日下盡管很熱，但是大家盡情融入足球帶來(lái)的快樂(lè)。

課后，鄧瓊瑤反思課堂，還是覺(jué)得因時(shí)間緊有趕進(jìn)度的緊張；毛淵淵認(rèn)為在課堂上，對(duì)部分學(xué)生適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)不夠。通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，大家紛紛表示通過(guò)全過(guò)程的備課上課觀摩，精細(xì)的點(diǎn)評(píng)，收獲很大。

玉泉校區(qū)校長(zhǎng)潘樺就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了匯報(bào)，在“雙減”之下，對(duì)課堂提質(zhì)增效的經(jīng)驗(yàn)做法受到與會(huì)人員的稱(chēng)贊。

集體備課，其目的是將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)群策群力，共建共享，減輕教師工作負(fù)擔(dān)的同時(shí)，使學(xué)生享受到最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程?，F(xiàn)場(chǎng)，教育專(zhuān)家以《如何讓集體備課更加有效》為題與老師們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，從集體備課的意義，集體備課中存在的問(wèn)題，關(guān)于集體備課的思考進(jìn)行分析，讓老師們對(duì)集體備課有了新的啟發(fā)。

記者　熊大平　通訊員　賀嫻　周幼君