為貫徹落實《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》文件精神，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進信息技術與教育教學深度融合，針對基礎教育階段推動課程革命，創(chuàng)新教育教學模式，促進育人方式轉變。2021年9月12日~13日華師團隊赴咸安實驗學校開展“強交互專遞課堂”的調研活動。

9月13日上午，一場別開生面的網(wǎng)絡連線課堂教學活動在咸安區(qū)實驗學校錄播教室舉行，咸安區(qū)實驗學校的錢方老師和吳昱綺老師分別帶來了一堂美術課和音樂課。我校二年級的學生與伯敬小學的學生通過網(wǎng)絡“共聚一堂”，利用“專遞課堂”信息教育技術系統(tǒng)圓滿地完成了一次遠程同步課堂教學活動，讓教學點的孩子和實驗學校的孩子共享優(yōu)課盛宴。

課堂教學結束后，調研組成員、中心校（實驗）校長、分管負責人和兩名授課老師在實驗學校的大會議室召開了“強交互專遞課堂”教學應用研討會，會議由咸安區(qū)教育局信息辦周庭主任主持。

首先區(qū)實驗學校錢方老師和吳昱綺老師分別開展“強交互專遞課堂”教學說課，闡釋自己的教學設計與構想以及運用強交互系統(tǒng)上課時遇到的困難。接著，華師團隊通過與主講教師共同探討交流，分析強交互專遞課堂教學開展過程中需注意的技術操作、活動設計、教學組織與管理等問題，探討得出有效開展強交互專遞課堂教學的系列策略。區(qū)實驗外小樊萍副校長和區(qū)實驗學校的李亞紅主任也對開展實驗校的工作作了匯報。

在會議上，何局長、教研室陳主任、儀器站鄭科長分別發(fā)表講話，強調首先要做好技術支撐，應結合教師上課的需要完善技術；教師要充分利用強交互系統(tǒng)上好“專遞課堂”，學校要加強教師培訓，使教師能熟練操作運用強交互系統(tǒng)做好課堂中主課堂與分課堂的三個互動——師師互動、師生互動、生生互動；要上好常規(guī)課，就要注重課前、課中和課后的交流互動。也為如何更好地銜接教學與研究工作進行指導。接著，并匯報強交互專遞課堂實驗研究工作。最后華師團隊與實驗學校音樂、美術教師商討下一步教學與研討對接工作。

本次活動是我區(qū)落實教育部《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》的具體措施，也是在推動城鄉(xiāng)師生面對面互動，促進師生情感交流，提升“專遞課堂”教學效果上進行的一次積極有益的探索，對進一步推動我區(qū)“專遞課堂”深入實施，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到了良好的助推作用。