專訪紫荊花教育集團創(chuàng)始人李琳

始于心 重于行 貴于恒

咸寧日報全媒體記者　陳希子

李琳，紫荊花教育集團創(chuàng)始人，全國優(yōu)秀幼兒園園長。30年扎根幼教，她從幼兒園老師成長為早教專家，用自己的實際行動服務每一個家長和幼兒。

離開體制探索新路

很多家住咸寧的市民，對紫荊花教育集團都很熟悉，其成立于2008年，是集幼兒園園所經(jīng)營、家庭教育咨詢、師資培訓為一體的民辦幼教機構，現(xiàn)在咸寧市城區(qū)有三家直營幼兒園，即：金葉幼兒園、御龍國際幼兒園、十六潭生態(tài)幼兒園。該集團是全市唯一一所走進教育部領獎臺，接受教育部嘉獎的幼教機構。

李琳是紫荊花教育集團的董事長。有人說李琳機遇好，也有人說她膽子大、敢干，還有人說她能吃苦，沒日沒夜打拼。可學生家長說，李老師成功的最大因素是有愛心，認真負責，將別人的孩子當成自己的孩子來呵護。

4月27日，記者聯(lián)系李琳采訪，電話那頭，李琳正結束一天的忙碌工作?！皠傇诒本煼洞髮W講完課?！崩盍盏穆曇魳銓?、大方， 也有幾分疲憊，但仍然不失一位多年從事幼教工作的典雅和端莊。

1994年，李琳在湖北公辦幼兒園先后任職幼兒教師、園長，這個時期，給了她很大的幫助，為后期創(chuàng)立民營教育機構積攢下很多經(jīng)驗。

當時，一些地方的幼兒教育觀點還比較傳統(tǒng)，存在偏見，幼兒教育并不被重視。一個現(xiàn)實的問題，就是解決辦園的生源。

面對現(xiàn)實，李琳迎難而上，深深的教育情懷驅使她勇往直前，她從一線幼兒教師做起，一步一個腳印，扎扎實實踐行著幼教育人的理想和責任，從老師到園長角色的轉化，讓她的視野變得更為寬闊。

2004年，李琳離開體制，投身自主創(chuàng)業(yè)的大潮。她創(chuàng)辦了自己的教育平臺——紫荊花教育機構。起初，幼兒園只有37個孩子。5年時間，幼兒園步入了專業(yè)發(fā)展的軌道，先后獲得全市、全省、全國優(yōu)秀民辦幼兒園榮譽稱號。

“我是個幸運的人，在幼教行業(yè)從業(yè)的30年間，恰好趕上中國幼教行業(yè)的大發(fā)展時期。”李琳感慨，自己和其他勞動者一樣，是時代的實踐者、建設者、見證者。

專注幼兒創(chuàng)新教學

在一片蔥蘢綠植掩映之下，位于城區(qū)銀泉大道的御龍國際幼兒園顯得生機勃勃。4月28 日一大早，孩子們進入幼兒園后，和老師同學禮貌打招呼，進入各自的班級，放好書包，準備相關工作計劃后，參加晨練活動，開始一天的幼兒園生活。

“小朋友們，按次序排隊坐好哦?！痹谟變簣@副園長鄧學剛的帶領下，孩子們就像一個個探秘的小精靈，聚精會神地做著自己的事情，搭積木、學習簡易知識、畫畫……他們是最美的風景。

“我的玩偶3塊錢一個，你買多點可以講價?！薄拔夷孟鞴P器換你的小風扇可以嗎？”……別開生面的兒童“跳蚤市場”熱鬧開張，叫賣聲不絕于耳。一個個“攤位”整齊干凈，孩子們將家里閑置的玩具、書籍、學習用品、手工制作品等拿到跳蚤市場上進行交易。這種讓孩子們當“老板”做生意的活動，儼然一堂生動且頗具創(chuàng)意的社會實踐課。

童話劇表演、音樂舞蹈課堂、國學誦讀、烘焙體驗課……在金葉幼兒園，十六潭生態(tài)幼兒園，這樣的特色課程比比皆是。“不同年齡的孩子在一起生活，學會理解、關心他人?！苯鹑~幼兒園園長潘愛珍介紹，特色課程不僅培養(yǎng)了孩子們良好的社會適應能力，快樂的情緒和自信心，更能促進幼兒身心健康發(fā)展。

“無論什么樣的教學理念或教學觀念，我們都要設計孩子喜歡，能夠喚醒孩子內力的活動課程。”御龍國際幼兒園園長許亞萍介紹，在李琳倡導的育兒理念指導下，幼兒園一方面普及基礎版“自然教育課程”的情況下，同時在“人與生活”的維度上做了大量的生活活動課程的設計與實踐。希望孩子可以成為一個自然的人、幸福的人、對當下具有掌控感的人——這是家長最關心的問題，也是紫荊花教育集團的特色所在。

責任中傾注濃濃愛

幼兒園園長是干啥的？啥都干。“辦幼兒園不是過家家?！?十六潭生態(tài)幼兒園老師漆曉蘭、徐金娥感慨，教育來不得一絲馬虎，每一個環(huán)節(jié)都需要身體力行。

一方面，紫荊花教育集團的老師們要盡心盡力呵護每一個孩子，照顧他們的校園生活；另一方面，他們要專注于幼兒教學，根據(jù)不同孩子的特點去挖掘他們的潛力；到了晚上，大家還要挑燈夜戰(zhàn)，開啟“第二課堂”，做教研、寫論文、參加各種比賽……就這樣一步一個腳印，李琳帶領一個愛孩子的團隊，堅定地走到了今天。

作為負責人，李琳真的很累，但一想到一個個天真無邪的孩子，李琳覺得，再苦也要挺過來。和孩子們待久了，李琳身上毫無市儈之氣，取而代之的是溫煦和善和對孩子們深深的愛。

憑著一股闖勁和倔強性格，為了實現(xiàn)自己心中幼兒教育的夢想，李琳走上了一條坎坷的探索之路，雖有荊棘，但也伴著玫瑰。

此前,在與北京鳥巢一路之隔的國家會議中心,世界園長大會火熱進行中。作為演講嘉賓, 李琳優(yōu)雅地走上講堂。她演講的主題是:園所薪酬體系的設計與激勵實操策略。原本似乎略顯枯燥的話題,經(jīng)過李琳的話語體系和表達方式傳遞,變得生動而激情。

“榮譽不屬于我個人，屬于集體。”李琳認為，家長的認同是學前教育發(fā)展的生命線，良好的口碑，離不開幼兒園本身精益求精的辦學態(tài)度，更離不開各級政府的支持和社會各界的鼓勵。

“好的教育從來都不是‘立竿見影’?！崩盍帐冀K堅信，今天的付出，終將在明天獲得回報。輔助孩子健康成長，是信仰，亦是擔當。