咸寧網訊:教書育人是教師的首要職責,教師用心教,學生用心悟,成為課堂上的一道動人風景,也化為美術作品中的一抹暖色。他從教二十八年來,因為工作認真、慈愛嚴謹,成為了一名受學生喜愛、家長尊重、學校器重的優(yōu)秀教師,他就是咸寧高級中學美術教師邱鵬。

1999年他的作品《童年》在"迎接中華人民共和國50周年慶"舉辦的《中國藝術家優(yōu)秀書畫作品選集》作品評獎活動中榮獲佳作獎。2005年獲咸寧市優(yōu)質課比賽一等獎、 2006年參加湖北省黃鶴美育節(jié)優(yōu)質課比賽二等獎、2007年油畫作品《晨曲》獲湖北省教育系統(tǒng)書畫賽高中組二等獎、2014年參加湖北省高中教師技能大賽作品《赤壁小景》獲二等獎、2014年榮獲湖北省優(yōu)秀美術教師稱號、2015年輔導學生參加“湖北省小星星書畫大賽”獲金獎輔導獎、2016年獲咸寧市“一師一優(yōu)課”市優(yōu)課獎、2024獲“咸安區(qū)第十一屆桂花藝術節(jié)”先進工作者。

??????????????????????邱老師的部分作品

“三尺講臺,染蒼蒼白發(fā),桃李滿園”邱老師從教28年,孜孜不倦,勤勤懇懇,培養(yǎng)了一批又一批美術特長生進入中央美術學院、中國美術學院、武漢大學、華南理工大學等重點大學。

孜孜以學,善教樂教

邱老師擔任藝術教研組組長多年,潛心鉆研教育理論,經常組織本組教師進行新課程課改研討活動,對新課程的心得進行交流。在實際教學工作中注重互動式教學,本著“扎實、求實、創(chuàng)新”的作風,認真了解教育方面的新知識、信息和技術,積極學習先進教學方法和教學經驗,掌握電腦課件制作技術。在國家教育課程改革中不斷摸索,大膽運用新教法,力求體現(xiàn)人文性、自主性、創(chuàng)造性,以體現(xiàn)美術新課標的理念,長期的一線教學,也使他有了大量時間和孩子們相處。在美術教學工作中,他冶學嚴謹,不斷充實自己,能把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研中,經常為提高學生的藝術修養(yǎng)和審美能力搜集資料,拓寬學生視野讓學生在欣賞不同藝術題材和風格的藝術作品的同時去感受美、欣賞美。為上好每一節(jié)課都要堅持課前認真做好充分準備、精心設計,課堂內的內容盡量當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課采用不同的批改方法,使學生對美術課更有興趣。為提高教學質量,他不斷探索新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、講評、實踐”四結合,通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課外練習,提高學生繪畫技能;通過作品欣賞培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。

邱老師還不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平臺,每年舉辦富有較高藝術水準的畫展,讓學校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品,這些作品題材廣泛,內容豐富充分章顯了學生們獨特的審美個性及視角。

春風化雨 ,愛生如子

他性格溫和,愛生如子,一切為了學生的發(fā)展放在首位,關心每一位學生,堅持做到“眼勤看”,“耳勤聽”,“腳勤快”,“腦勤思”,“嘴勤講”。平時學生有什么思想情緒或同學之間鬧點小別扭,他都用“潤物細無聲”的方式及時做思想工作化解疙瘩和矛盾。他尊重每一位學生,師生平等,寬容他們,給其改正錯誤的機會。

師愛如父愛,是世界上最偉大,最真誠的愛,他把這份無私的愛獻給學生,使他們在他們人格魅力的影響下自信地的進步。五年前有位學生的家長找到他說自己的女兒高二上學期因為文化學習的壓力患有抑郁癥,被迫輟學,不愛說話,也不愿出門,孩子突然提出想要學習美術,懇請老師收下。邱老師開始是有些猶豫的,畢竟帶這樣的孩子風險很大,但看著家長焦灼而又充滿期盼的眼神他還是答應了。孩子剛來學習的前幾周基本上不說話,但邱老師都是認認真真、不厭其煩的教她專業(yè)技法,女孩也特別勤奮,幾周下來進步非常大 ,這或許對她而言是一種最大的肯定吧。接下來的日子邱老師把她當成了自己的孩子一樣的關心她,鼓勵她,推心置腹的與她交流溝通。功夫不負有心人,孩子的努力沒有白費,終于在2019年的美術聯(lián)考中女孩專業(yè)考了228分的好成績,順利考上了自己理想的大學。

“金誠所至,金石為開”,“愛心可以換得春風回”如今桃李滿園,帶來了真誠回報。近年來他輔導過多名有藝術特長的學生考入中央美術學院、中國美術學院、武漢大學、中南大學等全國一流大學。

默默耕耘,把專業(yè)技能運用到學校實際工作中

邱老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且也負責學校公眾號的編輯工作,為及時宣傳咸寧高級中學工作動態(tài),這項工作從文字和圖片的收集、梳理、編輯,工作量大且十分繁瑣,需要反復修改校正,他總是不厭其煩、嚴謹細致地按照要求出色地完成。

成績屬于過去,奮斗成就未來。大江流日夜,慷慨歌未央。社會發(fā)展不停止,教書育人永無止境。邱老師永不自滿,永不松懈、永不停步,繼續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,為學校的美術教育工作開拓一片更廣闊的天地。