咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱哲

這是重溫初心的精神洗禮，這是鼓勁揚(yáng)帆的再次出發(fā)。

9月12日，市委印發(fā)《關(guān)于在全市開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》，闡釋了開展主題教育的總體要求，提出目標(biāo)任務(wù)，明確重點(diǎn)措施，對(duì)我市開展主題教育進(jìn)行具體部署。

全面把握主題教育12字總要求

《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，全面把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求。

不忘初心、牢記使命，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。

守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我們要繼承革命先烈遺志，傳承紅色基因，不忘來路，不改初心，不變本色。

擔(dān)使命，就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。具體到咸寧，就是要切實(shí)扛起加快建成全省特色產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)極發(fā)展之責(zé)，打好打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)之責(zé)，推動(dòng)“133”區(qū)域和產(chǎn)業(yè)布局落地之責(zé)，奮力譜寫新時(shí)代咸寧高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

找差距，就是四查四看，即：查找用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦方面的差距，看政治信仰是否堅(jiān)定。查找增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距，看是否與習(xí)近平總書記和黨中央對(duì)標(biāo)看齊。查找貫徹執(zhí)行黨章黨規(guī)方面的差距，看是否保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。查找群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距，看是否做到始終為人民造福。

抓落實(shí)，就是四個(gè)聚焦，即：聚焦落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神和“四個(gè)著力”“四個(gè)切實(shí)”重要要求，防止“溫差”“落差”“偏差”。聚焦落實(shí)黨中央決策部署，統(tǒng)籌做好“穩(wěn)促調(diào)惠防?！备黜?xiàng)工作。聚焦整治形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層減負(fù)。聚焦人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)為民辦實(shí)事辦好事。

《實(shí)施方案》要求，堅(jiān)持抓思想認(rèn)識(shí)到位、抓檢視問題到位、抓整改落實(shí)到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)和先學(xué)先改成果，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問題，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)?！　　　?/p>

推動(dòng)4項(xiàng)重點(diǎn)措施有機(jī)融合貫穿始終

如何確保主題教育扎實(shí)推進(jìn)？《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，市級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子，縣級(jí)黨委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子,結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施有機(jī)融合、貫穿始終。

——扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走,把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來。做到原原本本學(xué)、集中研討學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。

——認(rèn)真開展調(diào)查研究。堅(jiān)持把調(diào)查研究貫穿始終，著眼查找自身問題和解決實(shí)際問題，立足職能職責(zé)和當(dāng)前正在做的事情，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部沉下去開展調(diào)查研究，轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)。做到深入開展調(diào)研、注重從實(shí)際出發(fā)、講好專題黨課。

——檢視反思突出問題。堅(jiān)持把檢視問題貫穿始終，聚焦“四個(gè)對(duì)照”查擺問題：對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，查擺自身不足，深刻檢視剖析，有的放矢進(jìn)行整改。做到廣泛聽取意見、認(rèn)真檢視反思、對(duì)照黨章黨規(guī)找差距。

——切實(shí)抓好整改落實(shí)。堅(jiān)持把整改落實(shí)貫穿始終,真刀真槍解決問題，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題、巡視巡察反饋的問題等，列出清單，逐項(xiàng)整改。做到上下聯(lián)動(dòng)抓好專項(xiàng)整治、切實(shí)解決民生突出問題、堅(jiān)持精準(zhǔn)施策抓好整改。

在突出抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育的同時(shí)，我市還將做實(shí)基層黨支部學(xué)習(xí)教育和檢視整改?！秾?shí)施方案》提出，除縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和參照實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)班子之外的黨員參加主題教育，要以黨支部為單位,結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,依托“三會(huì)一課”、主題黨日等進(jìn)行。

確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋見實(shí)效

全市主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大?！秾?shí)施方案》提出，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，保證學(xué)習(xí)教育全覆蓋，增強(qiáng)主題教育效果。

縣（市、區(qū)）要圍繞做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定等工作，著眼推動(dòng)解決本地改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題、黨的建設(shè)面臨緊迫問題、群眾和企業(yè)急難愁盼問題等開展主題教育。市、縣及其直屬單位要聚焦精神不振、能力不足、作風(fēng)不實(shí)等問題檢視整改。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要重點(diǎn)解決貫徹落實(shí)黨中央決策部署和服務(wù)群眾“最后一公里”問題。

國(guó)有企業(yè)要把貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加強(qiáng)黨的建設(shè)等作為主題教育著力點(diǎn)。村和社區(qū)要聚焦鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、基層治理、服務(wù)群眾等找差距、抓落實(shí)。非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織要下大力氣把黨員組織起來、把黨的工作開展起來、把職工群眾凝聚起來。

高等學(xué)校要緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才，突出黨的政治建設(shè)，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，聚焦貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要講話和指示精神、健全全員全過程全方位育人的體制機(jī)制、加強(qiáng)思想政治工作和思政課建設(shè)等開展學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究，著力整改解決黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、基層黨組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作、學(xué)生社團(tuán)工作中存在的突出問題。

發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)主管部門對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)的指導(dǎo)作用。干部實(shí)行垂直管理或者以行業(yè)為主管理的單位，要加強(qiáng)對(duì)參加第二批主題教育下屬單位和分支機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，條塊結(jié)合，防止出現(xiàn)“塊塊管不了、條條管不到”的脫節(jié)現(xiàn)象。