咸寧日報(bào)全媒體記者 方達(dá)星
宋旭余委員建議,推動義務(wù)教育學(xué)校集群發(fā)展,集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制、名校辦分校、對口支援、委托管理等新型辦學(xué)模式是扶持薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的有效途徑,能進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的辦學(xué)水平差距。
“我們前期通過對多所鄉(xiāng)村中小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)了許多問題,比如:缺少編制和專業(yè)教師,硬件設(shè)施落后,教師結(jié)構(gòu)不合理,教師待遇偏低,優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀生源流失嚴(yán)重……”宋旭余委員說,根據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》配足配齊缺編教師,而且對農(nóng)村學(xué)校編制政策和經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行傾斜,提高農(nóng)村教師的工資、福利待遇。確保農(nóng)村教師實(shí)際工資收入水平不低于同職級縣城教師實(shí)際工資收入水平,豐富農(nóng)村教師業(yè)余文化生活。確保教師在農(nóng)村學(xué)校留得住、教得好,減少優(yōu)秀教師的流失。
宋旭余委員建議,完善教師崗位激勵政策,合理設(shè)置鄉(xiāng)村學(xué)校中級、高、級教師崗位比例,對貧困邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村實(shí)施傾斜政策。落實(shí)中小學(xué)教師職稱評聘結(jié)合政策,確保鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱即評即聘。進(jìn)一步建立和完善鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。
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