■程應(yīng)峰（溫泉）

五弟，在我們兄弟幾個(gè)中，排行老幺。但他是最讓父母引以為傲的。

我和兄長(zhǎng)十幾歲的時(shí)候，家里很窮，交幾元錢的學(xué)費(fèi)都得想方設(shè)法，東拼西湊。直到1983年，兄長(zhǎng)和我同時(shí)大學(xué)畢業(yè)參加了工作，家境才稍微有些好轉(zhuǎn)。

五弟上高中時(shí)，正值家境步向好轉(zhuǎn)的時(shí)候。對(duì)于一個(gè)處于成長(zhǎng)時(shí)期的人來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，家境的好壞起了一定的制約作用，但主要還是取決于個(gè)人自身是否有進(jìn)取之心。五弟天資聰穎，好學(xué)勤奮，從小學(xué)到大學(xué)，一直保持著不服輸?shù)膭蓬^，成績(jī)始終居于年級(jí)前列。如果學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題在他那里得不到解決，即使在病中，他也不會(huì)放棄思考。思考，成了他的日常生活習(xí)慣。

我在身為人師的那些日子里，他常弄一些課本之外的問(wèn)題來(lái)為難我。一見(jiàn)他問(wèn)，我就說(shuō)：“人類一思考，上帝就發(fā)笑，用多了腦筋對(duì)身體有害哦！”他不以為然，說(shuō)：“腦子不用，只會(huì)越來(lái)越不好用的?！?/p>

有一個(gè)時(shí)期，因心境的原因，五弟偶爾也流露出了厭讀情緒。大四時(shí)，他對(duì)我說(shuō)，即使可以免試在本系讀研究生，也不想讀下去了。他說(shuō)讀研究生還得幾年，置身于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，總有時(shí)不待人的感覺(jué)。說(shuō)歸說(shuō)，一有閑暇，他還是埋頭于書頁(yè)間，而且一門心思讀完了研究生課程。

五弟小我近十歲，我不到19歲大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他才上小學(xué)五年級(jí)。因?yàn)樗錾膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)，父親愛(ài)他；因?yàn)樗馓?，認(rèn)死理，父親又怨極了他。個(gè)性極強(qiáng)的五弟在十幾歲時(shí)，只要認(rèn)準(zhǔn)了一件事，不管是誰(shuí)，都沒(méi)法改變他的看法和想法。那時(shí)，五弟給人的感覺(jué)是，從不顧慮別人的心理感受。記得他上大一那年，寒假的一天在家同父親發(fā)生口角，竟說(shuō)出要同父親絕交的話，氣得父親當(dāng)時(shí)臉色鐵青，以致大半年都心情抑郁。五弟呢，返校半年之久，竟然也沒(méi)寫一個(gè)字回家。

五弟剛硬的個(gè)性，直到上大二才有些改變，放假回家，總主動(dòng)同家人坐在一起交談?wù)f笑。這樣的時(shí)候，父母也默默感受到了他對(duì)他們那份遲到的情感。當(dāng)年，寒假快結(jié)束的時(shí)候，他隨我在我的住處逗留了幾天，這幾天，我發(fā)現(xiàn)他身體狀況好像不正常，一問(wèn)，才知道他生病了。我怨他為什么不早說(shuō)，他說(shuō)在家里怕父母擔(dān)憂不安才沒(méi)吱聲的。

帶他上醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)他得的是急性肺炎，要等病有好轉(zhuǎn)才能返校，否則病情加重就麻煩了。打了一個(gè)星期的點(diǎn)滴，不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，弟弟對(duì)我說(shuō)：“回校再說(shuō)吧！”我說(shuō)：“我已經(jīng)跟你們學(xué)校聯(lián)系過(guò)，請(qǐng)假了?！比欢宦?tīng)我的勸阻，執(zhí)意要返校。那天，為他收拾好簡(jiǎn)單的行囊，我的心頭油然滋生出千絲萬(wàn)縷的牽掛。臨別的一刻，我真切實(shí)在地感到，背著行囊遠(yuǎn)去的五弟，又多了幾分成熟。

翌年春節(jié)，五弟如期回家了，還帶回一份禮物：一個(gè)玲瓏精致的小小地球儀。包裝盒上端端正正寫著：獻(xiàn)給生我養(yǎng)我二十載的父親母親。毋庸置疑，在日月輪回里，人生磨合中，五弟正一步步走向成熟。他的成熟，調(diào)和了血脈親情，讓家人在春節(jié)的氛圍中，安享著祥和、歡樂(lè)和喜慶。