手語(yǔ)傳遞關(guān)愛(ài)

揮手告別間，盡是感激和信任

同特殊學(xué)校的孩子們?cè)谝黄?br />

給留守老人送去“光明”

學(xué)以致用

舞動(dòng)手指，溝通心靈

在手勢(shì)的指引中，了解鄉(xiāng)村每一個(gè)角落

　  通山縣供電公司犀港供電營(yíng)業(yè)所的職工們，利用工作之余，走訪轄區(qū)內(nèi)的殘障人、空巢老人、五保戶等特殊群體，并學(xué)習(xí)掌握手語(yǔ)跟他們交流，不僅送去了“光明”，也送去了親情般的關(guān)懷。
　  26日，持續(xù)了一個(gè)星期的陰雨天終于放晴了，太陽(yáng)暖暖地照著大地。
　  當(dāng)天是周一，通山縣供電公司犀港供電營(yíng)業(yè)所職工王慧、焦紅玲和朱蓓，一起來(lái)到縣特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)手語(yǔ)。這已經(jīng)是她們第五次來(lái)這里學(xué)習(xí)了。
　  “學(xué)手語(yǔ)是出于工作的需要。 ”說(shuō)到當(dāng)初學(xué)習(xí)手語(yǔ)的初衷，王慧給我們講了一個(gè)故事。 2010年“三八婦女節(jié)”前夕，有一個(gè)聾啞人來(lái)所里交電費(fèi)，用手語(yǔ)比劃了半天，大家都不知道他想要表達(dá)什么。這事之后，所里討論決定，每個(gè)員工都要掌握基本的手語(yǔ)。于是那年的 “三八婦女節(jié)”，所里的女同志在特殊教育學(xué)校度過(guò)了一個(gè)別樣的節(jié)日，手語(yǔ)交流也就從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了。
　  “五個(gè)手指聚攏，然后稍微放開(kāi)一下就是燈泡的意思，很好掌握的。 ”負(fù)責(zé)教她們的手語(yǔ)老師夏美丹一邊示范多種電器的手語(yǔ)動(dòng)作，一邊鼓勵(lì)她們。經(jīng)過(guò)一上午的練習(xí)，她們掌握了好幾個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作。
　  “濕手不能碰插座！ ”學(xué)習(xí)完畢，她們也不忘現(xiàn)場(chǎng)秀一把。她們拿出隨身攜帶的用電安全宣傳手冊(cè)，用手語(yǔ)向?qū)W校里的特殊孩子們宣傳安全用電常識(shí)，動(dòng)作雖有點(diǎn)笨拙，但孩子們還是能看懂，不時(shí)也有調(diào)皮的孩子站出來(lái)用手比劃著：“阿姨，那個(gè)手勢(shì)錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣的！ ”嫻熟的手語(yǔ)引來(lái)周圍陣陣笑聲。
　  從特殊教育學(xué)校出來(lái)時(shí)已近中午，三人經(jīng)過(guò)縣一中門口時(shí)，碰到了正在賣小吃的許海平和蔡文豪夫婦。
　  “最近生意還好嗎？ ”……三人上前跟他們用手語(yǔ)比劃寒暄起來(lái)。他們是轄區(qū)里為數(shù)不多的聾啞人，在縣城羊都大道開(kāi)了間理發(fā)店，中午和傍晚時(shí)就到人多的地方賣點(diǎn)小吃。起初，三人上門服務(wù)的時(shí)候都要靠紙筆和他們交流，現(xiàn)在，三人都能聽(tīng)懂個(gè)大概了。
　  ……
　  “小王啊，你下午有時(shí)間過(guò)來(lái)幫我把電表拆下來(lái)安到新房吧。 ”下午剛上班，家住大路鄉(xiāng)吳田村大夫第的客戶張?jiān)缬⒕痛騺?lái)電話。王細(xì)楊、羅云峰、張子楊三人背上工具包，乘車趕往大夫第。
　  來(lái)到張大媽的家中，小王和同事一起拆卸電表。張大媽搬了新房，老房子沒(méi)人住，電表應(yīng)該隨人移裝新房。忙活了一個(gè)多小時(shí)總算將電表移到了位。
　  78歲的王賢忠住在張大媽家隔壁，很多年都一個(gè)人住，也是低保戶。見(jiàn)幾個(gè)電力工人在這里忙活，上前拉著他們的手，示意他家的電有點(diǎn)問(wèn)題。來(lái)到王賢忠家，只見(jiàn)家里漆黑一片，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，原來(lái)他家的燈泡有點(diǎn)接觸不良，老人行動(dòng)不便，也不能自己動(dòng)手。在這之前，小王他們也曾多次到張老家里維修線路。
　  “老伯，修好了。 ”老人耳朵有點(diǎn)背，羅云峰把嘴湊到老人的耳朵前，用手指了指燈泡說(shuō)道。老人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并朝他們豎起了大拇指。
　  又檢查了幾戶附近住戶的線路后，太陽(yáng)已經(jīng)西沉。臨走時(shí)，張大媽和鄰居正坐在石凳前拉家常，見(jiàn)隊(duì)員們收拾工具走出門，忙揮手示意，“你們辛苦啦！ ”
　  “我們下次還會(huì)來(lái)！ ”隊(duì)員們紛紛揮手道別。
記者手記
　　無(wú)聲的關(guān)愛(ài)
　  有一種語(yǔ)言，無(wú)需聲音，只需屏息凝神，就可感受其真意；有一種動(dòng)作，無(wú)需修飾，用雙手就可舞出它的絢麗——這就是手語(yǔ)。
　  殘障人士、空巢老人、五保戶這群特殊的群體在犀港供電營(yíng)業(yè)所服務(wù)對(duì)象里只占了很小的一部分，但供電人不僅沒(méi)有冷落這部分人，相反，服務(wù)做得更周到，更貼心。他們學(xué)習(xí)用手語(yǔ)和聾啞人交流，手指間傳遞著溫暖和關(guān)愛(ài)。
　  功夫不負(fù)有心人，在學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)交流后，轄區(qū)里的殘障用戶再也不用多費(fèi)功夫辦理業(yè)務(wù)了，手指簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓他們臉上洋溢著感動(dòng)的笑容。
　  現(xiàn)在，不光是辦理業(yè)務(wù)和繳費(fèi)窗口的業(yè)務(wù)員懂得手語(yǔ)，就連上門服務(wù)的人員也受影響，跟著學(xué)手語(yǔ)。手語(yǔ)交流已成為所里的一個(gè)亮點(diǎn)，它就像一盞明燈，照亮著他們的服務(wù)，也溫暖著一顆顆心靈。
　　　　　記 者 張大樂(lè) 夏正鋒　通訊員 鄧東峰