最近，王女士很苦惱，“孩子在數(shù)學課上一聽就會，但在數(shù)學卷子上一做就錯。功夫也花了，時間也花費了，就是效果不好?！?，有同樣苦惱的家長還有不少“上課就會，寫題就廢，是不是孩子沒掌握學習的技巧?！?/p>

浮山中小學老師王菊說，數(shù)學講究邏輯思維，不是靠死記硬背，數(shù)學課上聽懂了不等于會做了，會做了不等于做對了，做對了不等于得滿分了。

數(shù)學上課聽得懂，就是不會做題。究其原因，就是數(shù)學基礎(chǔ)差，學生的基本功能差。就好比我們在建造一座房子的時候，地基牢固才能越建越高，所以首先要夯實數(shù)學基礎(chǔ)，回歸課本，把課本內(nèi)容弄懂吃透。提高數(shù)學基本技能，通過做題，加強審題能力，分析能力，計算能力，邏輯思維能力等各種能力的培養(yǎng)。

王菊給出了三個方法。首先，復習以前學過知識，把以前學過知識和現(xiàn)在知識有機結(jié)合起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，反復研究，融會貫通，用起來就會得心應手。多做題，特別是既懂又不懂的題，精練、巧練，理清思路，反復去做，熟練掌握。善于總結(jié)解題思路、方法和技巧，總結(jié)規(guī)律，提高解題能力。

其次，了解自己薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。制定目標，科學計劃。數(shù)學成績提高，不是一蹴而就的，有一個長期過程，可以先制定小目標，然后中目標，最后大目標。然后科學計劃，最后最關(guān)鍵的是保證完成，切不可半途而廢。

最后，可以在班里找個榜樣，向榜樣看齊，時時刻刻嚴格要求自己，明確目標，嚴格執(zhí)行。經(jīng)常請教老師或同學，尋求幫助，不恥下問，精煉每一個題，不放過任何一個錯誤，細節(jié)決定成敗。積少成多，從而量變到質(zhì)變。

“數(shù)學是一個積累的過程，成績提高也是一個漫長過程。調(diào)整好心態(tài)，積極主動去學。樹立信心，堅信自己一定可以，無論如何，都不要輕言放棄。奮斗去拼，沒有什么不可能。”王菊說，不拼一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀。

咸寧日報全媒體記者　甘青