吳志光

虎年高考放榜,我校沈承東、程焯兩位同學(xué)分別以總分698、680錄取清華大學(xué),可喜可賀!這倆風(fēng)火少年與一中師生同甘共苦六載,一路走來,在人生的重要關(guān)口,有幸踏上清華的殿堂,這于他個(gè)人家族及學(xué)校、崇陽都可謂彌足珍貴。崇陽一中32年后再圓清北夢(mèng)。這節(jié)是長是短各有評(píng)論的時(shí)空,凝含著我們師生的苦和淚,更包含著家鄉(xiāng)父老的企盼。重壓給我們明聰智慧,動(dòng)力催我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

今年,我們湖北省高考語文作文題目是圍繞圍棋術(shù)語:本手﹒妙手﹒俗手而命的。本手至不敗,妙手可回春,俗手促反思。本手恒施必生妙手,妙手多發(fā)于俗手后。俗話說:萬丈高樓平地起,活水必有清源,樹高必須根深,其地、源、根為本,其平、清、深為妙,其斜、污、淺可謂之俗也。因此工作中本手應(yīng)為本為常,妙手僅鮮奇矣,俗手實(shí)難免也。細(xì)思慢想之后,深感提煉并踐行一中精神——誠仁勤和為宏觀妙手;堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路,行規(guī)范務(wù)實(shí)之策,求精求細(xì)求實(shí)求是,更高更快更強(qiáng)更好是為中觀妙手;打造文化、綠化兩主元之學(xué)府,研發(fā)校本教育教學(xué)芯片為微觀妙手。合格公民,融入生活,走向?qū)υ?走向多元為德育本手;以學(xué)定教,讓學(xué)生改變老師為教學(xué)本手;考問體育何為?勞美何在?以至共思共謀共建共享,逐漸使之成為實(shí)實(shí)在在的主課,這些為體美勞之課程之育的本手;力求公開公正公平,不及之處以仁義補(bǔ)足為校園團(tuán)建本手;只要你對(duì)學(xué)生佃伢子好,他(她)就會(huì)回頭對(duì)我們笑,讓學(xué)生像冬天曬棉被那樣雙面陽光,加之有十年樹木,百年樹人的耐心信心、有似高級(jí)廚師那樣令食材有味使之出,無味使之入之技之能之心就是育人的本手;廁所能喝茶,教室似書房,寢室如家居,食堂是一星級(jí)餐廳,這些都是天天月月年年常施的本手;圍繞師生轉(zhuǎn),引領(lǐng)師生干,與老師同心,跟學(xué)生同在是內(nèi)部管理本手;如有100個(gè)學(xué)生我們就要開設(shè)101個(gè)興趣活動(dòng)小組或互助互動(dòng)小組,將方法教給學(xué)生,將時(shí)間還給學(xué)生,將校園安全升格至學(xué)生安全,將學(xué)業(yè)進(jìn)步延伸至生涯規(guī)劃,這些是讓學(xué)生健康快樂幸福的本手;每天三操使之身體棒,每周升國旗并講話使之思想紅,每期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使之見識(shí)廣,每節(jié)日引導(dǎo)寫信問候親長使之孝悌長,常推介杰出校友鄉(xiāng)賢榜樣使之家國情懷根植于心,這些是讓學(xué)生成人成才成功,走得更遠(yuǎn)飛得更高的本手。當(dāng)然也有像手機(jī)管理、教工管理,培優(yōu)等工作中存在俗手,這些與理想目標(biāo),與工作標(biāo)準(zhǔn)有差距,也是我們補(bǔ)短強(qiáng)弱的著力點(diǎn)。

大集盈紫氣,一中沐黨恩!我們一中人要繼續(xù)高舉忠誠黨和人民的教育事業(yè),全心全意為家鄉(xiāng)百姓服務(wù)的大旗,繼續(xù)堅(jiān)定依靠縣委、縣政府和縣教育主管部門,繼續(xù)密切縣內(nèi)外、教育縱橫合作關(guān)系營造良好周邊環(huán)境氛圍,繼續(xù)深入扎根崇陽大地和家鄉(xiāng)父老中間,繼續(xù)努力拼搏勵(lì)精圖治克難奮進(jìn)。常施本手,巧施妙手,力避俗手。踐行脫胎換骨發(fā)展策略,真正將我們一中辦成學(xué)生喜歡、家長滿意,社會(huì)信任的高品質(zhì)學(xué)校。

【作者簡介】吳志光

中學(xué)正高三級(jí)教師,省中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,崇陽一中校長。曾被授予“國家級(jí)骨干教師”、“全國優(yōu)秀教師”“省優(yōu)秀中學(xué)數(shù)學(xué)教師”、“省骨干教師”、“省勞動(dòng)模范”、“市名師”、“縣名校長”等稱號(hào)。享受市政府特殊津貼。