“不行，這是我媽媽給我買的，我不給你玩，要玩你讓你媽媽買去！”20日，家住溫泉城區(qū)的周女士一家正在招待從北京回咸的客人，在孩子的房間里，上演著這樣一幕。

周女士咨詢，每當(dāng)家里來了其他的小朋友，就避免不了一頓爭(zhēng)吵，孩子可能是因?yàn)樘×?，所以并不知道如何與人分享。應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子會(huì)分享、懂分享呢。

邁點(diǎn)教育老師舒?zhèn)ソ榻B，教育都是從小事做起的，在很多家庭教育中缺少一種教育，教會(huì)孩子如何分享。一個(gè)樂于分享的人，自然能夠交到更多的朋友，更加受歡迎，擁有一個(gè)快樂人生。

在孩子眼里，對(duì)于玩具和零食具有天然的領(lǐng)地意識(shí)，不會(huì)讓其他人染指。不強(qiáng)迫，要引導(dǎo)。孩子是不會(huì)知道為什么要分享，也不懂分享的意義的，在他們眼里，你讓他們拿出自己的東西就是不行。所以一味地強(qiáng)迫是不行的，對(duì)于孩子來說，最重要的是要引導(dǎo)他們，重視孩子的所有權(quán)。可以通過一些引導(dǎo)的手段讓孩子懂得，其實(shí)分享不僅僅不會(huì)少，還會(huì)獲得更多的東西。

教會(huì)孩子分享的重要性。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，也要適當(dāng)?shù)亟虝?huì)孩子什么是分享了。分享的重要性是什么！要告訴孩子，分享是能夠獲取朋友的，是可以你的玩具給他玩，他的玩具給你玩，是一種相互的關(guān)系。分享不是種交換，而且是同玩一種東西。

幫助孩子強(qiáng)化分享行為。開始為孩子的分享行為點(diǎn)贊和鼓勵(lì)了，要時(shí)刻對(duì)孩子的行為進(jìn)行打分，鼓勵(lì)和讓孩子發(fā)揚(yáng)這種行為。比如當(dāng)自己家的孩子愿意把玩具拿出來大家一起玩的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們可以表揚(yáng)一下孩子，“哇，你跟大家一起分享了你的玩具，你看大家玩得多開心，這都是你帶來的呀，你真厲害”。孩子開始懂得了分享也不是一種壞事，是一件能夠讓你讓人開心的事。這樣慢慢的孩子也就開始變得樂于分享了，也會(huì)在分享的過程中收獲更多的快樂和友情，孩子也會(huì)變得越來越優(yōu)秀。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平