冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教學(xué)之美，在于鉆研與提升。

11月18至22日，咸寧市教科院體育教研員秦勇帶領(lǐng)咸寧楊大明體育工作室主持人楊大明及其團(tuán)隊成員文吉鳳，赴新疆溫泉縣開展“國培計劃（2023）”縣域教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)項目暨教研節(jié)活動。在為期一周的交流中，成員們收獲滿滿。

活動伊始，正高級教師、湖北省特級教師楊大明老師以《新課標(biāo)背景下的體育大單元教學(xué)設(shè)計與實施》為題，帶來了一堂精彩的專題講座。

講座中，楊大明首先闡明了什么是體育大單元教學(xué)，接著分析為什么要實施體育大單元教學(xué)，最后，楊大明結(jié)合具體大單元設(shè)計實例，詳細(xì)說明了怎樣實施體育大單元教學(xué)。智慧領(lǐng)航，如熠熠燈塔指引未來發(fā)展方向，這堂精彩的專題講座讓在場的老師們受益匪淺。

在課例展示活動中，首先是來自溫泉縣呼和托哈中心小學(xué)丁華欽老師執(zhí)教的《抱膝前滾翻》；接著是溫泉縣城鎮(zhèn)小學(xué)胡文芳老師執(zhí)教的《耐力跑—定向越野與游戲》；隨后溫泉縣塔秀小學(xué)秦俊峰老師執(zhí)教了《立定跳遠(yuǎn)》。三堂展示課得到了在座全體體育老師的認(rèn)可，秦勇老師感嘆：“山海雖遠(yuǎn)，但效果顯著！此次展示課的課堂設(shè)計理念較之前有質(zhì)的飛躍?！?/p>

活動結(jié)尾，咸寧楊大明體育工作室成員文吉鳳老師執(zhí)教了精彩的示范課：《下壓式傳接棒及接力跑技術(shù)學(xué)練》。文吉鳳的課堂采用“學(xué)　、練　、賽　＋　體能一體化”的教學(xué)模式，通過用不同形式的比賽情境貫穿整節(jié)課，同時讓學(xué)生在真實的4X100米接力比賽情境中學(xué)以致用，以賽促學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，得到了溫泉縣全體教師的一致好評，起到了充分的示范引領(lǐng)作用。

課例展示環(huán)節(jié)之后，兩地聽課老師們進(jìn)行了評課交流。四位執(zhí)教老師分享教學(xué)設(shè)計的思路及反思；隨后，聽課教師們暢所欲言，各抒己見，分享各自聽課的心得。楊大明分別就教學(xué)內(nèi)容、實施策略和學(xué)生成長等維度，對課題教學(xué)進(jìn)行精彩點評與經(jīng)驗分享……

“我專門做了筆記，準(zhǔn)備反復(fù)鉆研消化?！睂＜业慕虒W(xué)問診，如璀璨星辰照亮教育前行之路，讓在場老師們豁然開朗。

“體育教師的職責(zé)是提高學(xué)生身心和身體健康，任重道遠(yuǎn)！老師們一定要積極轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)思路，不斷探索新的教學(xué)方法，努力提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量?！鼻赜陆榻B，此次交流活動為老師們指明了未來教學(xué)實踐的方向。

迢迢千里路，滿滿教育情。本次送培送教進(jìn)疆活動，拉近了兩地體育教師交流互鑒的距離，既是一次溫暖的牽手，也是一段成長的對話，不僅充分發(fā)揮了咸寧楊大明體育工作室的引領(lǐng)、示范作用，還進(jìn)一步促進(jìn)了疆鄂兩地教育領(lǐng)域的深入交流與合作。接下來，雙方將繼續(xù)在教育教學(xué)交流、專業(yè)能力提升和教學(xué)資源共享等方面開展密切合作，共同推動兩地體育教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

記者　陳希子