9月14日，主題為“綻放藝術(shù)風(fēng)采　激發(fā)強(qiáng)國力量”的咸寧市第十三屆美育節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目展演落幕，此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，提升學(xué)校美育工作水平，充分發(fā)揮學(xué)校美育育人功能，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。

◆人人參與創(chuàng)歷屆之最

本屆美育節(jié)分為優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術(shù)作品、生動(dòng)藝術(shù)課堂、優(yōu)秀藝術(shù)實(shí)踐工作坊、美育改革創(chuàng)新案例的展示、選拔和評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段是4月－6月，以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，實(shí)現(xiàn)“校校有活動(dòng)、人人都參加”。第二階段是7月－9月，開展市級(jí)優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術(shù)作品、生動(dòng)藝術(shù)課堂、優(yōu)秀藝術(shù)實(shí)踐工作坊、美育改革創(chuàng)新案例評(píng)比。8月26一9月25日在市美術(shù)館舉辦咸寧市第十三屆美育節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展覽；9月12日一9月14日在咸安文體中心舉辦全市優(yōu)秀文藝節(jié)目比賽；同時(shí)完成全市生動(dòng)藝術(shù)課堂、優(yōu)秀藝術(shù)實(shí)踐工作坊、美育改革創(chuàng)新案例評(píng)比。第三階段是10月－11月，咸寧市第十三屆美育節(jié)獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀成果將參加在孝感市舉辦的湖北省第十三屆黃鶴美育節(jié)展演活動(dòng)。

三年一屆的美育節(jié)，是全市的美育盛會(huì)。市教育局歷來高度重視學(xué)校美育教育工作，今年各地各校積極參與，參賽學(xué)校數(shù)量和節(jié)目質(zhì)量較往年有大幅度的提升，參賽人數(shù)和參賽面創(chuàng)歷史新高。

其中初選階段，全市優(yōu)秀文藝節(jié)目共355個(gè)，經(jīng)過層層篩選，66個(gè)優(yōu)秀文藝節(jié)目參加全市展演，最終將評(píng)選出26個(gè)節(jié)目代表咸寧市參加湖北省第十三屆黃鶴樓美育節(jié)。同時(shí)，全市評(píng)選出的千余幅優(yōu)秀美術(shù)作品在咸寧市美術(shù)館集中展出，總參與學(xué)生人數(shù)超過3000人。

市教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)蘇華介紹，各項(xiàng)活動(dòng)緊緊圍繞主題，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面展現(xiàn)我市青少年學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、勇于開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。通過美育展示，加強(qiáng)學(xué)校之間、區(qū)域之間的交流和學(xué)習(xí)，展示美育改革成果、引領(lǐng)美育方向。

◆多彩展示藝術(shù)之美

藝術(shù)是心靈的溝通橋梁。藝術(shù)之美，在于傳遞生命力量。在美育節(jié)上，孩子們用自己的方式，或者是美妙的歌聲、或者是悠揚(yáng)的琴聲、又或者是曼妙的舞姿展現(xiàn)自己對(duì)美的詮釋。

在“童聲里的中國”聲樂專場(chǎng)展演中，《奉獻(xiàn)》《我喜歡》《紅紅的太陽》《若是月亮還沒來》等曲目輪番登臺(tái)，學(xué)生們用一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，唱出了當(dāng)代青少年學(xué)子青春飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)的奮進(jìn)姿態(tài)。

在器樂展演專場(chǎng)，有管弦樂隊(duì)合奏、小合奏，也有獨(dú)奏類，如鋼琴獨(dú)奏、古箏獨(dú)奏、琵琶獨(dú)奏、吉他獨(dú)奏。在各地各校的支持下，此次參演節(jié)目成為咸寧市歷屆中小學(xué)器樂展演中范圍最廣、參賽數(shù)量最多、形式最豐富的一屆。全市百余所學(xué)校推薦，最終11個(gè)節(jié)目被推薦參加展演。40多人的管弦樂合奏，首次搬上美育節(jié)的舞臺(tái)，展現(xiàn)了我市音樂器樂熏陶從傳統(tǒng)的獨(dú)奏樂器走向更深層次的西洋樂器，也體現(xiàn)了音樂素養(yǎng)培育向前邁進(jìn)了一大步。

在舞蹈戲劇專場(chǎng)表演現(xiàn)場(chǎng)，律動(dòng)的拉丁舞、悠揚(yáng)的中國舞、優(yōu)雅的現(xiàn)代舞，傳統(tǒng)京劇、校園情景劇、舞臺(tái)劇等，各參賽隊(duì)伍以靚麗的身影，婀娜的舞姿，澎湃的激情，一展舞蹈世界的無限魅力，表達(dá)了他們對(duì)校園生活的熱愛，對(duì)未來的美好憧憬，也充分體現(xiàn)了學(xué)子多才多藝的文化內(nèi)涵。

持續(xù)三場(chǎng)專場(chǎng)展演，從合唱、器樂、舞蹈、戲劇表演等多形式，各校各展其能，盡顯功夫，從題材、難度、編排、服裝都精心準(zhǔn)備，且均達(dá)到了較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，給觀眾評(píng)委們帶來了一場(chǎng)美輪美奐的藝術(shù)盛宴。

◆“五育”融合打動(dòng)人心

“風(fēng)吹過山，船將靠岸，故事且行且看……如何擁抱平淡，偏偏我想得到圓滿，無法選擇坦然……”合唱專場(chǎng)，市教育局職成教科工作人員結(jié)合咸寧中職學(xué)校學(xué)生實(shí)際，改編的歌曲《若是月亮還沒來》，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。改編后的歌詞，通過學(xué)生們喜聞樂見的歌唱形式，給一些迷茫的中職生撥云驅(qū)霧堅(jiān)定方向的鼓勵(lì)。

在本屆美育節(jié)展演、美術(shù)作品展示中，緊緊圍繞以美育人這一目標(biāo)，以藝術(shù)之美打動(dòng)人心。

在各專場(chǎng)演出中，原創(chuàng)、地域文化特色的作品頻頻被搬上舞臺(tái)。咸寧職業(yè)教育（集團(tuán)）學(xué)校以舞蹈《又見桂花開》展現(xiàn)咸寧的桂花文化，通山迎賓路小學(xué)《打糍粑》展現(xiàn)地域民俗，在美育中欣賞美，傳承地方文化，讓美的傳承更具象化。

在持續(xù)近一個(gè)月的美術(shù)作品展現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅想象豐富、用色大膽、鮮艷熱烈的繪畫作品，吸引了大批學(xué)生家長(zhǎng)參觀。咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)生崔嘉一的繪畫作品《尊老愛幼》榮獲二等獎(jiǎng)，該作品以桂花為背景點(diǎn)綴，描繪了一派其樂融融的景象，展現(xiàn)了優(yōu)良傳統(tǒng)在新時(shí)代少年身上的傳承。

在市教科院藝術(shù)教研員阮媛看來，以美育人，融入德育，最終達(dá)到以美化人的目的。

此次美育節(jié)活動(dòng)不僅是對(duì)孩子們才藝的展示，更是對(duì)孩子們美育教育的檢驗(yàn)。通過此次活動(dòng)，孩子們不僅得到了藝術(shù)的熏陶和享受，更深刻地感受到了美育的魅力和力量，讓藝術(shù)在他們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

近年來，我市持續(xù)加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。通過美育課程、美育實(shí)踐、美育文化，三位一體的美育浸潤方式，美育浸潤校園、浸潤學(xué)生、浸潤教師，實(shí)施教師美育素養(yǎng)提升行動(dòng)，普及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)我市美育教育工作的特色化進(jìn)程，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展。五育并舉，五育融合，努力實(shí)現(xiàn)陶冶道德情操、塑造美好心靈，弘揚(yáng)中華美育精神，實(shí)現(xiàn)以美育人、以美化人、以美培元的美育教育目標(biāo)。

●文／記者　熊大平　　　圖／記者　毛亞軒

通訊員　蘇華　鄧詩頤