近日，2021—2022學年中等職業(yè)教育國家獎學金名單公布，咸寧職業(yè)教育（集團）學校電子信息系機電設備安裝與維修專業(yè)2020級學生鄭可名列其中。

在學習生活中，他以勤奮彌補不足，用努力提升本領，通過自己的點滴努力成為同學中的佼佼者。

剛剛考上中職的鄭可很迷茫，尤其在接觸機電設備安裝與維修專業(yè)，由于數(shù)學基礎薄弱，看到模電、數(shù)電、電工等專業(yè)知識時，有些畏懼感。特別是模電和電工，更是難上加難。開學之初老師在勵志教育中向大家宣傳了國家獎學金的評選，從學長口中聽說了很多評選的故事，這似乎又點燃了鄭可奮起直追的激情。

于是他勤學苦練。還記得第一次接觸焊接，鄭可連電烙鐵都拿不穩(wěn)，上課都不敢掉以輕心，目不轉睛地看老師的每一步焊接操作，生怕漏掉一個環(huán)節(jié)。當看到同樣是零基礎的副班長吳翱焊接特別完美時，鄭可心里羨慕不已。課后找他請教，吳翱毫無保留的傳授技巧，剩下的就是自己內在消化。終于在自己的不懈努力下，鄭可也可以焊得很好。

在得到老師表揚的那一刻，鄭可真真切切體會到勤奮努力是有回報的。

鄭可曾經(jīng)參加寒假社會實踐，一天超過12小時的工作強度，讓他深刻體會到?jīng)]有一技之長的生活艱辛。同時暗暗下決心學好專業(yè)知識，憑一己之力自力更生。鄭可不放過每一次學習的機會，自告奮勇報名全國職業(yè)院校技能大賽。賽前，他在學校實驗室待了四個月，正值酷暑難耐的暑假，從早上8點到晚上9點，手握電烙鐵，經(jīng)常額頭冒汗，都來不及擦拭，做好元器件焊接又進行測試。為了更有針對性的練習，他嚴格按照大賽標準反復測試。

辛苦是真的，但是想想一分耕耘一分收獲，鄭可堅持下來了，并且在比賽中取得了優(yōu)異成績。緊接著在進入第三學年，面臨實習期，鄭可又一次憑借扎實的專業(yè)知識和實操表現(xiàn)，經(jīng)過層層篩選，獲得在校當助教的機會。

從學生到“老師”的轉變，鄭可開心又緊張，一方面說明自己的專業(yè)成績不錯，另一方面又擔心能力有限不能勝任這份工作。鄭可以老師的身份要求自己，以學生的身份思考問題，他結合當年吳翱教自己一樣，手把手的教學弟學妹，傳授自己的心得體會。如果某個環(huán)節(jié)沒做好，即使加班，他也要在實訓室陪著學弟學妹練習。

正是他的全面發(fā)展，經(jīng)過推薦、評選，最終獲評中職國家獎學金。當前，在普通高考進入最后階段，鄭可在緊張的沖刺高考，他希望通過技能高考考入理想的大學。

記者　熊大平