咸寧網(wǎng)訊（記者　熊大平　通訊員　姜綱要）2月18日，鄂南高中召開“智慧課堂教學模式改革專題研討會”，交流智慧班開展情況及建議意見。

會上，高一高二年級主任介紹了各自年級智慧班目前工作情況及今后工作計劃措施；智慧教育研究小組負責人從教學習慣、教學方式、教學平臺三個方面談了自己在智慧課堂教學實踐中的經(jīng)驗體會；信息化辦公室主任從當今時代特點和人類社會發(fā)展的歷史視角，闡述了教育模式必然適應(yīng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平。人類社會全面邁入信息時代，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代智能社會的現(xiàn)實需要，必然向智慧教育模式轉(zhuǎn)變。其他與會人員也就智慧課堂教學相關(guān)問題進行了探討并提出中肯的意見建議。

據(jù)悉，2021年12月鄂南高中與科大訊飛簽訂全面合作框架協(xié)議，開設(shè)8個智慧課堂教學班級，并積極申報湖北省信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心“智慧教育”實驗校。今年1月份，成立“智慧課堂教學模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組”。

據(jù)了解，　所謂智慧課堂，是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)＋”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。教學流程由課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)組成。課前環(huán)節(jié)包括學情分析、預(yù)習測評、教學設(shè)計；課中環(huán)節(jié)包括課題導(dǎo)入、探究學習、實時檢測、總結(jié)提升；課后環(huán)節(jié)包括課后作業(yè)、微課輔導(dǎo)、反思評價等。

“智慧課堂”班級，師生每人一臺平板設(shè)備，學生可以使用平板預(yù)習復(fù)習教學內(nèi)容或完成個性化作業(yè)，教師通過平板收集掌握學生學習情況，有針對性地開展個性化精準教學。

校長袁慎彬表示，學校將又快又好地推進數(shù)字校園、智慧課堂建設(shè)工作。各部門要注重系統(tǒng)構(gòu)建、協(xié)同發(fā)力，突出重點，創(chuàng)設(shè)機制、強化研究，充分發(fā)揮研究小組作用，科學高效推進課堂教學模式變革。