尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

? ? ? 衷心感謝您們?nèi)杲o予我的幫助和關(guān)愛！

? ? ? 中考的失利給了我巨大的打擊，就在我對自己都要失去信心時(shí)，是咸寧東方外校和學(xué)校老師們沒有放棄我，給了我讀高中的機(jī)會(huì)。

? ? ? 在這里，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)受到老師的關(guān)注，這讓我們渾身充滿了動(dòng)力。咸寧東方外校給我們營造了一種積極向上、拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，它讓許多像我一樣最初平凡的學(xué)生通過努力不斷超越自我，成為更好的自己。

? ? ? 或許在很多人看來，咸寧東方外校不是頂尖的學(xué)校，但它卻是美好的學(xué)校。高中三年的寄宿生活，是我無法忘卻的三年。在這三年里，學(xué)校禁止帶手機(jī)，讓我們杜絕手機(jī)的誘惑，決絕電腦游戲的誘惑，讓我更安心的學(xué)習(xí)。我看到了一個(gè)與曾經(jīng)的我相比，煥然一新的自己。

? ? ? 因?yàn)椴欢膯栴}太多，我剛開始學(xué)的時(shí)候非常吃力，經(jīng)常抓破頭一道題半個(gè)小時(shí)也做不出來。在做那些怎么都看不懂的題目時(shí)候，我真的想過放棄。

? ? ? 但每次看到老師為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)跟我講解多遍也依然耐心的樣子，看到老師擔(dān)心我沒有真弄懂的關(guān)切眼神，看到老師真誠幫我疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的焦慮情緒時(shí)，我還有什么理由輕言放棄？是老師們的真誠關(guān)愛，給了我溫暖和學(xué)習(xí)的力量。

? ? ? 雖然父母不在身邊，但老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注我們的各種動(dòng)態(tài)，并和父母及時(shí)溝通，這讓我一點(diǎn)也不敢松懈。我不再像初中那樣整天無所事事，數(shù)著日子過日子；不再封閉自己，活在自己的世界里；不再害怕困難，遇到挫折就退縮。

? ? ? 我很感謝學(xué)校的特色教學(xué)方法——分組教學(xué)，班主任把我們按6個(gè)人一組分成多個(gè)小組，組里學(xué)生成績好中差搭配，組成幫扶學(xué)習(xí)小組。遇到問題先組內(nèi)一起討論，解決不了的問題，組長會(huì)收集起來交給老師，老師再針對性地給我們講解，直到我們每個(gè)人弄懂為止。這種教學(xué)方式給了我很大的幫助。

? ? ? 勤能補(bǔ)拙，我開始調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓住一切時(shí)間，利用上午課間休息時(shí)間和小組同學(xué)相互背誦生物、地理知識(shí)點(diǎn)，午休擠出時(shí)間整理上午學(xué)習(xí)中沒有弄懂的問題，下午課間時(shí)間和小組同學(xué)一起探討題目，晚自習(xí)向老師請教重難問題。

? ? ?我的生活緊張而又充實(shí)，慢慢的隨著不懂的問題越來越少，我學(xué)起來越來越輕松，也越來越有信心。終于，在一次月考成中，我進(jìn)入了全班前5。這一刻我終于理解老師以前說過的：時(shí)間總會(huì)給我們最好的答案，努力的結(jié)果也許會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)努力的人。

? ? ?記得剛進(jìn)入高三時(shí)，有一次月考雖然成績并不差，但我看到之前有些成績沒有我好的同學(xué)都開始或多或少的進(jìn)步的時(shí)候，我慌了，卻也并沒有行動(dòng)上的改變。

? ? ?一段時(shí)間后，身邊同學(xué)的進(jìn)步越來越大，我徹底的慌了，繼續(xù)這樣我還怎么去參加高考，怎么去面對父母失落的眼神，怎么進(jìn)入我夢想中的象牙塔？

? ? ? 班主任楊玉峰老師看出我的焦灼，多次找我談心聊天，幫我分析學(xué)習(xí)情況。我的數(shù)學(xué)、物理相較薄弱，楊老師說正因?yàn)檫@兩科薄弱我們更不能放棄，要盡可能的提高這兩門科目的成績，因?yàn)檫M(jìn)步空間更大，能助我實(shí)現(xiàn)彎道超車。迷惘時(shí)，老師教給我方法，指明我努力的方向，我滿懷信心向著自己的目標(biāo)奮斗。

? ? ?拍攝畢業(yè)照那天，我感慨萬千，三年前那個(gè)懵懂無知的少年，在咸寧東方外國語學(xué)校的教育和關(guān)愛中，如今已成為一名獨(dú)立自強(qiáng)的青年。

? ? ?衷心感謝學(xué)校，感謝老師們！

咸寧東方外國語學(xué)校1807班 王棪