香城都市報(bào)記者 熊大平 通訊員 徐卓

“其多列，其多列，上山坡去揀竹葉，帶上長(zhǎng)刀砍竹筒……”這首歡快的哈尼族兒歌唱出了哈尼兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的活潑性格。同時(shí)也傳進(jìn)了咸安區(qū)鳴泉小學(xué)、蘇家坊教學(xué)點(diǎn)以及柏墩中心小學(xué)三所小學(xué)同步課堂師生的耳中，唱進(jìn)了大家的心中。10月10日上午，柏墩中心小學(xué)的老師正在通過(guò)錄播設(shè)備，同步給鳴泉小學(xué)、蘇家坊教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生上音樂(lè)課。海南省電教館考察組一行，也走進(jìn)課堂，聽(tīng)課，看各校點(diǎn)之間師生互動(dòng)，看師生們的精彩表現(xiàn)。

在蘇家坊教學(xué)點(diǎn)，考察組一行參觀教學(xué)點(diǎn)，與二年級(jí)師生交流，為學(xué)生們音樂(lè)課上精彩的表現(xiàn)稱贊不已?！岸昙?jí)雖然只有7名學(xué)生，但學(xué)校還是一絲不茍的開(kāi)展體音美課程，看得出來(lái)孩子們也很開(kāi)心。”考察組表示同步課堂讓鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)孩子們臉上的笑容更多了。

隨后考察組來(lái)到柏墩中心小學(xué)，觀看了市第二小學(xué)與共同體學(xué)校（大幕鄉(xiāng)南山小學(xué)、雙垅小學(xué)）的專遞課堂，在線直播了一節(jié)美術(shù)課。從軟件操作、錄播設(shè)備以及課堂實(shí)效，考察組與咸安區(qū)教育局代表相互交流。

近幾年，為進(jìn)一步利用優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)教育資源共享，全面提高義務(wù)教育學(xué)校整體辦學(xué)水平，咸安區(qū)教育局在全區(qū)開(kāi)展以一個(gè)中心學(xué)校帶動(dòng)一兩所偏遠(yuǎn)地區(qū)弱校的發(fā)展方式，形成各個(gè)教育共同體。市第二小學(xué)與大幕南山小學(xué)和雙垅小學(xué)結(jié)對(duì)成共同體學(xué)校。中心學(xué)校要結(jié)合幫扶學(xué)校的學(xué)生實(shí)際和教師需求出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，繼續(xù)深化校際聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制，與這兩所學(xué)校形成“理念共享、資源共用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共進(jìn)”的協(xié)作機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)教育均衡的目的。

今年以來(lái)，咸安區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，啟動(dòng)區(qū)教育局信息管理中心中期建設(shè)，強(qiáng)化教育裝備管理與維護(hù)，將逐步實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)、管理平臺(tái)的互通、銜接與開(kāi)放。同時(shí)啟動(dòng)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市浮山學(xué)校等3所數(shù)字校園示范學(xué)校建設(shè)。此外，通過(guò)強(qiáng)化信息技術(shù)運(yùn)用，開(kāi)展2019年教學(xué)空間普及應(yīng)用優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，著力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。