扎根鄉(xiāng)村，是她無(wú)怨無(wú)悔的不二選擇；

兢兢業(yè)業(yè)，是她日復(fù)一日的精神標(biāo)桿；

愛(ài)生如子，是她孜孜不懈的崇高追求。

7年來(lái)，咸安馬橋中學(xué)數(shù)學(xué)老師陳麗芳用愛(ài)心點(diǎn)明燈，照亮學(xué)子前行的路。

握一支粉筆寫(xiě)春秋

4月24日，咸安馬橋中學(xué)的一間教室里，窗明幾凈，三寸講臺(tái)旁，陳麗芳正領(lǐng)著學(xué)生們學(xué)習(xí)《解一元二次方程》數(shù)學(xué)知識(shí)。在她的組織下，同學(xué)們興致勃勃地以小組合作的形式，討論和推導(dǎo)著一元二次方程求根公式。

課堂上，陳麗芳以專題的形式，開(kāi)展分組式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們先在小組里進(jìn)行討論，弄不懂的地方，也會(huì)跨組別討論，10多分鐘后，小組長(zhǎng)會(huì)將組里討論的結(jié)果進(jìn)行演說(shuō)，隨后陳麗芳會(huì)講述自己的解題思路，學(xué)生會(huì)自己獨(dú)立完成這一課的學(xué)習(xí)。在課間，陳麗芳也會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

陳麗芳說(shuō)：“小組式教學(xué)能最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互助也能讓班里形成很好的學(xué)習(xí)氛圍，雖然一節(jié)課下來(lái)解題不多，但是教會(huì)了學(xué)生一種解題方法，將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂弄透，非常有成就感?！?/p>

“94年”出生的陳麗芳，身穿一件素凈的連衣裙，顏色如初春的梨花，她拿著粉筆，站在學(xué)生當(dāng)中，氣質(zhì)內(nèi)斂含蓄，散發(fā)出一種高雅端莊的魅力。

陳麗芳就讀漢江師范學(xué)院時(shí)，同修華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)本科，2017年回到家鄉(xiāng)從事教育工作，先后在咸安桂花鎮(zhèn)鳴泉小學(xué)、馬橋鎮(zhèn)馬橋初級(jí)中學(xué)任教。

7年多的教育工作，陳麗芳深知，數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)枯燥和困難的科目。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力，她鼓勵(lì)學(xué)生們多思考、多實(shí)踐。課堂上，陳麗芳注重創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷嘗試將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代科技手段相結(jié)合，創(chuàng)造出一種既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又富有創(chuàng)新性的教學(xué)模式，通過(guò)小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

這些創(chuàng)新性的教學(xué)方法也取得了一定的成果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，在知識(shí)掌握、思維能力、創(chuàng)新能力等方面都有了顯著的提高，這些都證明了陳麗芳的教學(xué)方法是有效的和可行的。

陳麗芳的微課“一元二次方程”在全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果展評(píng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在“四優(yōu)”評(píng)選優(yōu)質(zhì)課比賽中，她的“反比例函數(shù)”課程獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

用一腔熱血育桃李

2019年，陳麗芳剛來(lái)到馬橋初級(jí)中學(xué)。學(xué)生小葉第一次出現(xiàn)在陳麗芳面前便自薦成為了數(shù)學(xué)課代表。小葉不僅成績(jī)優(yōu)越，還是個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的女孩子，畢業(yè)后她如愿考入鄂高實(shí)驗(yàn)班，每個(gè)學(xué)期陳麗芳都會(huì)跟小葉相約喝茶看電影。

上個(gè)周末，小葉的媽媽突然給陳麗芳發(fā)來(lái)信息，說(shuō)小葉立志要考985學(xué)校，現(xiàn)在一直處于年級(jí)里200名左右，自己給自己施加的壓力很大，最近每天抱著陳麗芳送的大頭娃娃不說(shuō)話，也不肯去學(xué)校，希望陳麗芳能幫幫她。

陳麗芳一下課便迅速約了小葉見(jiàn)面，用歡聲笑語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)著小葉。回去后，小葉發(fā)來(lái)信息說(shuō)：“我本來(lái)就不差，回去再戰(zhàn)，肯定能贏?！?/p>

馬橋初級(jí)中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，學(xué)校接收了很多來(lái)自周邊村落的孩子，多數(shù)孩子是留守兒童，孩子們的身心健康是陳麗芳最關(guān)注的。初中學(xué)生正處于青春期，生理上的變化，還涉及心理和社交方面的問(wèn)題。陳麗芳會(huì)用自己學(xué)的心理輔導(dǎo)知識(shí)，巧妙幫助學(xué)生和家長(zhǎng)化解危機(jī)和矛盾。

“芳姐芳姐，放學(xué)能不能送我回家。我一個(gè)人不敢回家?！奔?xì)問(wèn)之下陳麗芳才知道，原來(lái)學(xué)生小剛在學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)東西時(shí)與另外一名學(xué)生發(fā)生了摩擦。陳麗芳步行20多分鐘將小剛送回了家，周一一來(lái)，陳麗芳便領(lǐng)著小剛來(lái)到了初三年級(jí)，在陳麗芳的調(diào)解下，兩人的關(guān)系得到了緩和。

滿懷教育熱忱的陳麗芳，每個(gè)學(xué)期都會(huì)收獲滿滿的感動(dòng)。陳麗芳的班里，學(xué)生們私下建了一個(gè)QQ群，有一天突然拉陳麗芳進(jìn)群時(shí)，陳麗芳才發(fā)現(xiàn)，群名叫“芳姐的家族群”，學(xué)生們用的頭像都是小豬佩琪的不同表情圖案，取的昵稱都是“芳姐的妹妹”“芳姐的閨蜜”。

去年春夏的一次晚自習(xí)，陳麗芳發(fā)現(xiàn)教室里竟然沒(méi)開(kāi)燈，推開(kāi)門(mén)便看到一名學(xué)生捧著點(diǎn)了蠟燭的蛋糕，與其他學(xué)生齊唱生日歌，陳麗芳才想起當(dāng)天是她的生日。原來(lái)有一名學(xué)生在QQ上關(guān)注到她的生日，另一名學(xué)生家里是開(kāi)蛋糕店的，中午特意打電話回去叫家長(zhǎng)準(zhǔn)備了蛋糕，班里學(xué)生便偷偷準(zhǔn)備了這個(gè)生日會(huì)，孩子們還利用課間休息時(shí)間，為陳麗芳準(zhǔn)備了手寫(xiě)的賀卡、手繪畫(huà)等禮物。

說(shuō)起孩子們給予她的這些感動(dòng)，陳麗芳眼眶濕潤(rùn)。她說(shuō)：“我和孩子們之間的愛(ài)，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。每天看到孩子們，是最開(kāi)心的事?！?/p>

點(diǎn)一盞明燈踐初心

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，陳麗芳便會(huì)在燈下研讀書(shū)籍，琢磨方法，思考教學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，孤單的背影。

7年教學(xué)工作，陳麗芳深知要想給學(xué)生一碗水，就得自己有一桶水，必須終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能讓孩子們?cè)谒@里汲取到成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)。作為年輕老師，與教學(xué)有關(guān)的雜志、文章、新聞她都必看，有經(jīng)驗(yàn)教師的課她都聽(tīng)，有培訓(xùn)她千方百計(jì)調(diào)課也要去上。

陳麗芳說(shuō)，跟以前去圖書(shū)館學(xué)習(xí)相比，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)渠道更多了，走進(jìn)“名師課堂”，關(guān)注教育公眾號(hào)，“陳陽(yáng)超老師的‘學(xué)一道題，會(huì)一類(lèi)題’讓我著迷，倡導(dǎo)‘趣味數(shù)學(xué)’高艷玲老師的數(shù)學(xué)課堂我也經(jīng)常光顧，從這些名師身上我感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力?！?/p>

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)中，陳麗芳從來(lái)都是哪里需要哪里搬。她曾經(jīng)帶過(guò)語(yǔ)文、科學(xué)等課目。2019年時(shí)，學(xué)校因?yàn)槿狈Φ乩砝蠋?，臨時(shí)調(diào)整陳麗芳帶初二年級(jí)的地理課。陳麗芳邊學(xué)邊教，功夫不負(fù)有心人，她的地理課“自然災(zāi)害”，在《湖北好課堂》比賽中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

每堂課，陳麗芳都認(rèn)真對(duì)待、潛心備課，既備教材又備學(xué)生，思考重點(diǎn)、難點(diǎn)如何突破，她追求課堂教學(xué)的生動(dòng)、平易，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、易學(xué)、樂(lè)學(xué)。

有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。陳麗芳在教學(xué)上勤奮專研，她的學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上也刻苦努力，她所帶班級(jí)成績(jī)一直都居于全校前列。

教學(xué)路上，陳麗芳不斷沉淀自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。陳麗芳的論文《如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；成為國(guó)家級(jí)“十四五”課題《信息技術(shù)助力解決教育公平和均衡發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題研究》的科研課題組研究員并順利結(jié)題。

有辛勤的付出才有沉甸甸的收獲。近年來(lái)，陳麗芳先后獲評(píng)桂花鎮(zhèn)“常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、馬橋鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”及“學(xué)科帶頭人”、咸安區(qū)馬橋中學(xué)十佳“我最喜愛(ài)的教師”，被聘為咸安區(qū)章福枝中學(xué)數(shù)學(xué)工作室成員、咸安區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員，2021版《課時(shí)奪冠》七年級(jí)數(shù)學(xué)副主編。

記者　朱亞平