廖英珊，一位扎根基層教育整整30個春秋的人民教師。因為至愛，她的生命奔騰不息；因為大愛，她的人生恰似清泉甘冽；因為熱愛，桃李遍天下，她的講臺下，綻放出的是一朵朵耀眼的花蕾。

1993年，她帶著滿腔熱情來到了交通閉塞、貧窮落后的山村學校通山縣南林橋鎮(zhèn)港路中學，開始了她的教學生涯。當時由于師資缺乏，她主動請纓，擔任畢業(yè)班兩個班的英語教學及一個班的班主任工作。一年后，她任教的兩個班級順利摘取全鎮(zhèn)第一的桂冠。1998年她又接手一個“雙差班”的教學工作，班上有6個調(diào)皮生，開學第一周，為首的調(diào)皮生就在她素凈的連衣裙上灑滿墨水，一根木棒將同桌打得住院十幾天。她一點也不計較，還自掏5元錢，為這位調(diào)皮生剪理蓬頭垢面的頭發(fā)。周末還買2斤多肉款待6個調(diào)皮孩子，手把手教會他們做簡單的應用題，心連心向他們講解做普通人的硬道理，精誠所至，頑石冥化，2個月后，她班的學習風氣大有好轉(zhuǎn)，遵規(guī)守紀的好習慣逐漸形成。

后來，她被調(diào)到通山縣實驗中學擔任英語教師，十多年來，教學中她認真學習新的教育教學理念，大膽進行教學創(chuàng)新，備課吃透教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際和教材特點編寫教案，自制課件，上課形式多樣化，生動有趣，深受學生喜愛及家長的好評。

30年來，廖英珊有她自己獨到的平民教育理念——不歧視任何一位學生。她常對學生說得最多的一句話就是：無論將來你在花園的哪里，哪怕是生長在一個被人遺忘的角落里，也要像牡丹一樣盡情地綻放。

對于基礎薄弱的學生，她有步驟、有計劃地對他們加強課外輔導，鼓勵和挖掘他們身上的閃光點，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)學習興趣。

由于她教學成績突出，去年，被調(diào)入教育局機關工作，閑不住的她，認為三尺講臺才是她的舞臺，上班不到2個月，她又申請到邊遠山區(qū)學校去任教，她說她離不開孩子們。

正因為如此，從教30年來，她所帶班級年年期末考試名列前茅，廖英珊個人也得到無數(shù)的榮譽：2001年被評為湖北省教育學會基礎教育科研之星；2012年8月獲得湖北省中學英語學科優(yōu)秀教師；2014年獲得縣師德標兵；2014年、2018年分別獲得縣級、市級骨干教師；多次獲得縣教學常規(guī)先進個人；2016年3月參與國家級課題研究《新課改下課堂教學方法與手段的有效性研究》獲得成果一等獎；2016年與同事合著的《初中英語閱讀策略分析》在國家級小作家選刊發(fā)表；2009年發(fā)表的《透視反意疑問句》一文獲得省級一等獎；2010年說課獲得市級一等獎；2013年制作課件獲得市級一等獎；2020年獲得國家級微課一等獎；輔導學生參加全國中學生英語競賽獲得國家級一等獎。

咸寧日報全媒體記者　劉會文